烦地演示着魔杖的动作，用手触碰到他，居然发出了声音，便于观看的人掌握魔咒发音。

    这真是太有用了。艾伦按下心中的惊喜，又翻开了昨天得到的书籍《初级魔咒应用策略》。蓝色的皮质封面，金黄色的文字，目录标示着各种简单咒语所在的页码位置。有趣的是，页码不是固定的，偶尔会蹦出一条新魔咒，艾伦猜测：可能是有人钻研出了新的魔咒，这本书就自动录入了，真是不尊重别人的知识产权啊，但是我喜欢！

    随手翻开一页：声音洪亮（大声咒）:sonorus。应用策略：可以应用在需要引起瞩目的公共场所，让你的声音响彻全场。

    下面也标注了咒语的使用方法，魔杖的挥动手法。还进行了举例，用案例的方式告诉读者，曾有人在怎样的场合使用这项魔咒。

    在读着案例的时候，艾伦对于魔法界有了更深刻的了解。不仅仅是魔咒，还有社会风俗，风土人情。

    就这样，假期的剩余时间，艾伦都在如饥似渴地读着这两本书。文字已经牢牢地记在了艾伦脑海中，但是那些影音资料，艾伦还是需要不断地消化理解。

    “艾伦哥哥，您能帮我听写一些单词吗？”艾米丽敲响了艾伦的房门。艾米丽今年五岁了，正在上小学一年级。

    “当然可以，亲爱的艾米丽。”

    作为一位出色的老师，艾伦也很乐意辅导这位非常亲近他的小妹妹。在听写了单词之后，艾伦还交给了艾米丽联想记忆法，训练小家伙的记忆能力。

    送走了热情的妹妹，艾伦也要为开学做准备了，首先就是家庭作业。在翻阅了艾伦所有的教材之后，对照着作业登记本完成所有作业真是一件简单的事情。英国基础教育中的数学和科学实在是太简单了，唯一需要费脑子的是习作。

    “在这群小学生中当学霸应该是件简单的事情吧！”艾伦完成了所有作业后又把精力投注在了魔咒研究上。殊不知，明天他会得到一个惊喜！