“……世界观是一种生命对除自我之外一切存在的认知的总结，任何生灵，都有自己的世界观。但，只有真正完整智慧的生灵，比如我们人类，才可能拥有真正完善的世界观！这关乎智慧的意义，关乎自我的存在。任何有智慧的生灵，都有义务，有责任。将自己的世界观传承下去……这个虫之世界观虽说犯下了一个经典而低级的错误，但上面透露出来的世界观总结技巧却极有意义，比如这里，将存在根源结合成为时间的技巧，就是一种绝妙的创举……”
听着这讲述，罗帆就感到一种难以言喻的荒谬感油然而生。
他这个时候隐隐间对这一次的劫数有了些猜测，但依然模模糊糊，无法确认。
不过，不管猜测如何。不管事实如何，对于现在的他来说。眼前这张老师所讲述的东西，对他来说却是颇为有用。
因此。他却是渐渐的沉了进去，开始细致的倾听，分析那张老师所讲述的一切。
关于世界观的总结技巧，关于其中所可能犯下的错误，关于这些错误可能造成的结果，等等等等，一切的一切，对他来说就像是打开了一个全新的天地，向他昭示出一个全新的世界！
这其中，有着许多东西让罗帆有种大开眼界的感觉。
让他猛然间有种原来如此的感慨。
但，其中同样事有着一些东西他感觉有些似是而非，隐隐间心中有着莫名的排斥。
对于自我的贯彻，这对于罗帆这种层次的存在来说已经完全是本能了。
对于这些他感觉似是而非的，感觉有些排斥的东西，他直接便存疑，虽没有马上将其抛在一边，但却下定了定要好好研究，好好验证的决心。
从罗帆醒来一直到下课，时间足足有半天之久。
在这过程之中，那中年男子，也即是那张老师所讲述的内容极多，但却只是包含了那一个虫之世界观极小极小的一小部分而已，连个开头都不算。
“这一次的虫之世界观就讲到这里，对于这个世界观有兴趣的同学可以自己课后好好研究。下一课我们要讲磁力世界观，各位同学回去请仔细预习。我不希望再出现今天这种那么简单的问题都有人回答不出来的事情！下课！”
那张老师说完这话，头也不回的转身走出了教室。
这个时候，整个教室变得哄闹起来，那些学生三三两两的收拾着向着教室之外走去。
罗帆静静的坐在自己的位置上，收拾着自己桌子抽屉里面的几本厚厚的书：“《世界观史话》，《世界观的意义》，《基础世界观简述》，《我有一个世界观》……”
所有的书籍，赫然都是与世界观相关……
在罗帆整理这些书籍的过程中，教室渐渐空了。却没有狗血的对头找上门来，没有没有温馨的死党上前来打闹的桥段，一切都是很是平常——事实上，这才是真实的学校。绝大多数的学生彼此相处都是颇为平淡，没有特别的好，也没有特别的不好。踩人秀优越感这种事情更是极少发生……
罗帆并不着急，在这里细细的翻阅这些暂时来说唯一能够找到的，与自己相关的书籍。
既是分析这大劫给自己的定下的这身份的信息，更是查看这些书籍之中记载的内容。
世界观这种东西，他一直以来都是自己摸索，自己总结，现在居然有着一个个完整的学科来研究这个，不管这劫数有什么目的，其中有什么陷阱，这对他来说都是一个巨大的机缘，只要研究透彻，这对他的则之世界观的成长而言，必有超乎想象的好处。甚至