“除了红旗通讯，还有一种就是曳光弹通讯。”

    “步兵班的其中一个火力组需要装备曳光弹，需要引导坦克进行射击时，就对准目标连续发射曳光弹。”

    “同样的，当坦克发现危险，需要步兵协助时，同样也可以发射曳光弹。”

    “说到这，同学样对步坦协同已有大概的印象，但这只是大概印象而已。”

    “实际上，步坦协同战术并没有一个固定模式，因为战场环境不同，步坦协同战术也要做出相应调整。”

    “比如说巷战，在狭窄的巷道中队形根本就施展不开。”

    “比如丛林战，步兵的视野同样会严重受阻，怎么办？”

    “那么接下来，我们就根据不同的战场环境逐一讲解……”

    听到这，钟毅就觉得不用再听下去，宇佐美隆是有真本事的。

    当下钟毅便来到隔壁正则班的教室，准备给正则班17期的学员上步坦协同课。

    正则班17期也基本都是四川籍学员，学员数量则有一百多人，几乎是特别班第5期的两倍还要多。

    特别班第5期的学员大多是高级军官。

    正则班的军官则大多都是连一级军官。

    连一级军官年龄较轻，大多没有成家，所以钟毅没给他们放假，现在全班一百多个学员都已经到齐。

    就在钟毅给正则班17期上课的时候，教室后门又进来不少人。

    这些人却是正则班16期、还有15期的学员，甚至于还有教官。

    跟中央军校的学制不同，陆军大学的学制是三年，所以除了新招的正则班17期以及特别班第5期，还有正则班15期及16期。

    除此之外，还有将官班乙级第一期，乙级第二期。

    不过将官班乙级一期的学员跟乙级二期的学员一样，基本不会呆在学校，说白了他们就不是来这学习军事理论的，而只是进来踱金混一张文凭。

    不一会儿，正则班第17期的教室就已经整个被挤满。

    看着教室里聚集的学员是越来越多，甚至还有教官，钟毅忽然改了主意。

    这个时候，最好的选择是给这些教官还有学员讲讲当今世界的最新战术，比如说德国人首创的闪电战！

    钟毅说道：“步坦协同战术的要旨，大概就是这样。”

    “根据不同战场环境，步坦协同战术会有相应变化，但是今天我就暂时不展开讲了，今天我先给大家讲讲步坦协同的高阶战术！”

    下面听讲的学员还有教官便是一愣，步坦协同还有高阶战术？

    尤其是刘古复等教官，一下都懵了，步坦协同战术他们知道，但是步坦协同的高阶战术又是个什么鬼？钟毅跟他们之间的差距，真的有这么大？