就连黄海波自己也都被陈钦清给带入了进去，不想要打断陈钦清，陈钦清所讲的内容又没有任何错误的地方，所以他任由着陈钦清继续讲下去。
同时，作为老师，对于所有知识已经熟得不能再熟的他，还保留着一份清醒。
黄海波暗暗的观察着自己班里的学生们，哪里又不知道他们已经全部都进入到学习的状态中，没有半点的分神？
全班都安静的好似各个都是求学若渴的少年郎一样。
这样的氛围安静却有让人感到舒适，就好似谁都不会再去在意时间的流逝一样，所有人都沉浸在了这张试卷的题里。
这才是真正让黄海波心惊的地方，可以说，学生这样的学习状态是他们每一个老师都希望又无法达成的，但是现在却被一个学生轻易的就做到了。
黄海波觉得自己有必要重新审视自己的这位学生。
他觉得自己捡到了一块宝，而这块宝正是陈钦清！
陈钦清的时间可以说掐得刚刚好，一张试卷讲完，便刚好听到下课的铃声。
班里的学生们也跟着下课的铃声从试卷里脱离了出来，放松了精神，没有半点的疲惫。
无疑，这样才是最能够起到效率的学习方式。
黄海波都甚至在猜测，是不是陈钦清已经计划好，故意掐准时间的。
但是黄海波仔细一想，又觉得不大可能，这个是连许多经验丰富的老师都无法保证能够做到的事情，陈钦清不过是一个学生，又怎么可能会做到。
所以，只觉得这不可能的黄海波把刚巧的时间归于了巧合。
在陈钦清走下讲台之后，黄海波在讲台上面表扬了陈钦清几句，便下了课。
他并没有拖堂，因为陈钦清该讲的都已经讲了，他完全没有拖堂的必要。
等到他回到了办公室，把这堂课上的事情告诉给了办公室里的其他老师后，所有老师都表现得很惊讶，认为黄海波有夸大自己学生的嫌疑。
黄海波只留下了一句，他们试试就知道了。
半信半疑的老师他们陆续的试了，回来之后，表情都是一言难尽，只能一同的感慨，现在的学生都已经这么厉害了吗？
若说之前陈钦清在他们的心目中是一个学习成绩好，不用他们操心的学生，那么现在的陈钦清在他们的心目中已经封神了。
他们甚至觉得，以后陈钦清不做教书育人的工作可惜了。
陈钦清完全是一个天生的讲师！
只不过，虽然他们同样也承认，陈钦清讲得确实不错，甚至专业，可当他们看到他们让陈钦清讲题时，全班同学那种兴奋的模样时，心里还是有点复杂的。
而且，不知道从何时起，班里的同学都叫起陈钦清小老师。
如果不是他们这些老师中有姓的，只怕这些学生们就要直接叫陈钦清陈老师了。
小老师，这代表了学生们对陈钦清教学的认可，同时还保留着作为同学的那份亲近。
各科老师他们听到这个外号，当然不会承认，他们还比不过一个学生的，但是这种莫名的心酸又是怎么回事？
虽然心里的滋味有点难辨，但是在需要的时候，他们还是比较愿意让陈钦清来讲的。
没有别的原因，因为学生们不排斥，陈钦清讲得内容学生们又能吸收，最明显的表现便是在随堂测试了里，学生们的正确率提高了。