第一次看到那双漂亮的眼中露出些许怒意，又想到中午这人显露的身手，邹文涛心虚起来。
不过他不想认怂。
“本来就是啊。谁看见过带弟弟来上课的？居然还有座。”
前座一个女生跟萧悦沄中午一起吃饭，本就对他印象极好，现在见邹文涛明显找茬，有些不忍地劝道：“邹、邹文涛啊，小学生四点多才能放学，也就最后一节课在这里而已，没、没事的。”
旁边早就注意到他们争执的人，为了班级和谐也纷纷过来劝说。
这群拉偏架的！
邹文涛觉得自己不只失宠了，还成了别人眼中的恶人，顿觉更气闷了，索性头一扭看向窗外不再说话。
萧悦沄不理会他，朝众人真诚道：“谢谢大家，我弟弟很乖的。而且我之前已经跟刘老师说了，只要他打扰到大家，我肯定会把他挪出去。”
他的样子真让人不忍拒绝，众人纷纷表示没关系，而且坐在最后，真正认真上课的人根本不会有影响，反而安慰他别太过意不去。
上课铃响，大家各回各位，此事也就揭过了。
下午的课表：地理、政治、体育、数学。
前两门课萧悦沄听得很认真。
他由衷佩服现代社会的教育，学科分配系统科学，知识非常全面。
历史让他能更条理清晰地了解这个世界的文明进程；
地理则让他有种俯瞰世界的神圣感，加上综合了天文知识，对星辰运动规律记录运算得更加准确——如果之前世界的舆图能够如这里般精妙全面，对各地的地貌、气候、植被能如此被人详知，对大周朝的战争、农业、交通、经济等的发展将有多大的作用；
而政治的三部分——哲学精妙，经济实用，政治明晰，让萧悦沄对这个国家的制度，以及国人的世界观价值观有了全面的认识。
加上三门主课，本国语言自然是要学好的，算学即数学是理工科的基础，一门国际通用的外语是跟海外沟通的桥梁，这些在萧悦沄看来都很实用，再辅之以体育、音乐、美术等课程作为调剂，陶冶情操（高三取消到只剩体育），一共八到九门课程，如此甚好。
过去萧悦沄的世家精英教育课表里，有诗文、管家（算学）、针黹、烹饪、音律、棋艺、绘画、骑射、武艺，这样一细数也是九门课程。
将那些课程内容的学习时间跟现代学生各科学习时间相比，似乎就可以理解为何古代那么多才子才女了。
主要是因为那些才子才女的家境殷实，父母有钱有闲来教育孩子，也没有现代的电视网络等爆炸的信息和娱乐活动去分散精力，而不是像古代普通的广大劳动人民一般，饭都吃不饱，谁想着读书？更别提学习什么绘画音律了。
然而，在现代，几乎人人都有接受教育的机会，且资讯发达，这让萧悦沄大为感慨此地政治开明，民众富庶，生活丰富。
后遗症就是，此地学生除了繁重的以后可能不常用到的主要科目知识的学习外，业余特长更是学得多而不精。
不过这对萧悦沄来说，反而是件好事，应试教育有应试教育的好处，让他事半功倍地融入这个世界。
此刻，萧悦沄听课听得很开心和认真，一点也没注意——也不想注意身边同桌的情绪。
被无视很久的邹文涛心里一直烧着那股无名火，决定跟他冷战。
**
体育课结束，操场上的萧悦沄并没有立刻上