全班寂静无声，所有人都看着她，说不出话来。那一刻，林朝夕体会到裴之当时遇到的情况。

    “林朝夕！”终于，一道女声呵止她。

    她看了眼说话的女教师，点了点头，径自坐下。

    曾珊珊生气地把x改成√，事情告一段落。

    林朝夕坐回位置，在想要不要去实验小学蹲下裴之看看，实在有点不放心。

    林朝夕的卷子交给左后方的一个女孩。

    “你居然能把附加题做出来？”

    小陆同学大概刚才交换卷子时看到的，很震惊。就因为一道附加题，和她说话的语气已经变得非常客气。

    林朝夕内心汗了下，表面上还得一本正经地说：“对，我觉得很简单啊。”

    陆志浩看向她的目光已经变成崇拜。

    许老师开始在讲台上讲题，报答案。

    林朝夕趁此机会，把奥数书往前翻，回顾之前的部分。

    有些内容虽然存在于小林朝夕的记忆里，可她还没融会贯通、熟练应用，所以等于白瞎。

    “第4道应用题的答案是40。这题的切入点是我们之前提到的公式，同学们，我说过很多遍，解题什么先行？”

    “公~式~”

    底下小朋友拖长调子回答。

    林朝夕照例回头，确认自己的答案，然后愣住。

    她指了指自己的卷面上的红叉，对坐在后面的小女孩说：“这位同学，我答案明明是对的。”

    “可你没写解题过程。”后面的小女孩推了推眼镜，补充道，“连‘解’字都没有写。”

    林朝夕被噎了下。

    她不写解题过程的原因倒也不是怕解题过程太高杆吓到别的小朋友，纯粹因为她是用左手写字，速度太慢，怕做不完题，所以刚才全程用脑子算完，最后写了个答就完事。

    可没想到，她竟然遇到这么较真的“小老师”。

    不过也没错，都是对手，较真是应该的。

    “但我答案是对的，你也不能全批我错啊。”林朝夕说。

    “谁知道你是不是抄别人的。”小女孩阴测测地说道。

    闻言，陆志浩转头，声音特别嘹亮：“说什么呢你！”

    北方孩子讲这句话特别有气势，尤其小陆胖，中气还足。

    “陆，志，浩！”许老师讲课被打断，一脸不善。

    陆志浩站起、告状：“老师，曾珊珊乱改题！”

    林朝夕也不知道，小陆同学怎么突然护短了。但许老师已经从讲台走下，她也只能跟着站起来。

    许安看了眼自己昂头站立的儿子，和儿子身边低头站好的小女生。一言不发，拿起那张引起争议的试卷。