也标上也韵母，一篇整整齐齐的文章顿时被他涂的一塌糊涂。

    这个倒没多大关系，反正这种学生写的八股文严先生那里有的是，关键问题，就算他涂的一塌糊涂，还是找不出一点特别的规律来啊！

    怎么办呢？

    他呆呆的看着眼前的文章，陷入了沉思。

    看着看着，他眼前突然一亮，咦，这个标注方法貌似是一个特殊的地方啊，因为这个时代的读书人都不知道这种简单的标注方法。

    那么，怎么发挥这种标注方法的长处，找到科举的捷径呢？

    有时候，灵感就如同火花一般，一闪就出来了，就看你抓不抓的住。

    很幸运，杨聪抓住了，他很快就从标注方法联想到了这个时候汉字注音和后世的不同之处。

    这个时代的人要理清平平仄仄可不容易，他们得一个个字去想这个字的直音或者反切音，然后才能判断出这个字的声调，而他不用啊，他心里默默读一下就知道声调了。

    还有，这个时代的人找押韵字更麻烦，因为他们没有统一的韵母标注啊，而是用同音字，近音字甚至是反切法混合标注的，比如，“放”字要找个押韵字出来，这个时代的人得想好一阵子，而杨聪就不一样了，昂、帮、沧、当、方、刚、航、洋、讲、抗、浪、囊，声母一路配下去，分分钟找出一堆来。

    这样一来，要写出一组对仗工整的排比对偶句应该不难啊！

    想到这里，他随手翻开旁边的一本论语，随便找了一句做题目，然后根据自己的想法刷刷写了两句论述。

    这两句就是他按平铺直述的手法胡写的，肯定不符合八股文的要求，不过，不要紧，改改就行了。

    首先，把这两句字数调整一下，让两句话分成字数相对等的几小段，先把字数对上。

    然后，根据语法把“之乎者也”等助词加上去，让其看上去像古圣先贤说的。

    然后，根据平平仄仄的要求将声调不合适的字替换掉。

    最后，在需要押韵的地方换上同一韵母的字。

    不到半个时辰，一组对仗工整的排比对偶句就出来了！

    他仔细读了读，还真有种昂扬顿挫的感觉，而且很像是《论语》、《孟子》上的话，甚至比那些秀才写出来的还要像。

    难道这样就行了吗？

    他忍不住又写了两句，然后又根据八股文的要求改起来，不到半个时辰，又改好了！

    这感觉，还真像那么回事，至少读起来相当不错。

    至于文采、意境什么的，不好意思，这些好像一点皆无。

    不过，这些秀才写出来的八股文貌似也是这个鸟样啊，什么文采，什么意境都没有，就是读起来像那么回事而已。

    他不知道这样是不是就算是合格的八股文了，如果是，那就发达了，因为别人写一篇最少要一天，而他写一篇，最多也就两个时辰多点，这可是个巨大的优势，因为多余的时间他还可以继续改，继续润色啊，肯定能让文章再上一个档次。

    或许，自己该认真写篇八股文给严老先生看看，不过，这会儿时间也不早了，要再写一篇，估计他就不用睡觉了。

    没办法，狗命最重要，睡觉，睡觉，明天还要早起去上学呢。