程理并不知道小算童这时候正在暗中观察自己，还有一些恶趣味的调戏自己。
他就算知道，也没有时间理会。
此时他早已经进入了心无旁骛状态，心神超高度专注着思考着最艰深的问题，那就是关于‘数’的本质问题。
“一直以来，很多人都觉得‘数’的概念是人为定义出来的，不是一个具备实体的客观实际存在。”
“然而实际上，‘数’应该就是一种具备客观实际存在的事物！只不过‘数’的这个客观存在，并非是物质这种实体存在，而是一种跟概念上的客观存在。
“就好比时间，没有人能真正清晰、准确、客观地描述时间是什么。但毫无疑问，时间是存在的。虽然时间是没有实体物质存在，但人们可以很清楚的感受到它的存在。它同样是一种概念上的客观存在！
“‘数’也是如此！”
“虽然数学这门学科，是人类根据自己直觉和感知，主观定义发展出来的学科。但是‘数’本身应该是一种客观存在的概念！
“这就跟时间是一样的，正因为‘数’是客观存在的概念，所以我们在这个宇宙中，任何地方，1就是1，它不会突然就莫名其妙变成了2！想要把1变成2，就一定要在1上再加上1个1。”
“而这整个过程中，虽然1和2的概念，还有‘加’的概念都是人为主观定义的，但更深层次的‘数’却应该是客观存在的概念！”
“所以，像11=2，就是客观存在的宇宙规律，是一种类似宇宙常数的客观存在！”
“人类在原始社会，观察到了各种11会等于2的客观现象后，比如伸出1根手指后，再伸出1根手指，就变成2根手指，而不会变成根，这就是客观存在的现象！”
“原始人，观察到这种客观现象后，通过结绳记事的方法，亦或者其他各种方法去人为定义出这种客观现象！最终才发展出了数学这门学科！”
“那么，既然都是客观的概念式存在，那么时间跟空间一样，就应该有维度的概念。
“同样的，‘数’跟空间一样，也应该有维度的概念！”
“这就是‘数’的本质！”
程理豁然开朗道。
基于这个想法，无数思路，在他脑海中爆炸般呈现出来。
“举个最简单的例子。
“几何空间上的维度概念，一维是线，二维是面，三维是体。
“如果把‘数’结合进去。
“我们可以这样说。
“1个三维的立方体，包含有无数个二维的面。1个二维的面，包含无数条一维的线。1个一维的线，包含无数个点。
“这里，1个立方体、1个面、1条线、1个点里的‘1’，都是1，那么这些1又有什么区别呢？
“为什么，‘1’条线，可以包含无数个‘1’个点。”
“同样都是‘1’，为什么这个‘1’，可以包含无数另外那个‘1’？”
“答案很显而易见。”
“那就是，同样都是‘1’，它们却有维度之分。
“三维的‘1’可以包含无数个二维的‘1’，而二维的‘1’，同样可以包含无数个一维的‘1’！”
“这就是数的维度！
“所以，实际上，数的本质是一种具备客观存在的概念，这使得数跟空间一样具备维度的属性！”
“我们平常习惯的数字排列，实际