言蹊摸摸她的头, “以后可以告诉我”
安之视线低垂。本文由 首发言蹊手伸过去揽住她的小小的身子。
安之乖巧地说声：“哦。”
言蹊转移话题道：“来, 给我看看你的作业。”
“幼儿园在学什么？”
“这周我们学声母还有10以内的加法。”
言蹊翻开她的作业：“这些对你都很简单，对不对？”她猜想, 因为她还没遇过幼儿园的小朋友就会写化学周期表的。还有她知道安之的外公是教师。
“嗯。”安之小幅度地昂昂头。
“我会背所有的声母和韵母, 我会背乘法口诀，还有两位数的加减法，还会！元素周期表！因为呢，我外公是教化学的”
安之本来小脸晶亮地说着，后来说道她的外公她就慢慢地小声。
“我好想他。”
有一瞬间，言蹊真的以为她要哭了，然而安之只是呆呆地坐着，半晌才露出点苦笑：“我知道他不会回来了……”
言蹊沉默。她原先想安之是不是开启自我保护机制, 对于外公的去世, 母亲的抛弃，父亲的冷落, 她都一直默默承受着。
同龄的孩子，如同她的侄子们，一言不合就哭得震天响。
可见真正的委屈反而是说不出口的。可是……这是成年人, 甚至生活了很长时间的人必须有的感慨，而不是一个才六岁的孩子。
但是这种倾诉是好的, 哪怕只有一点点。言蹊听着。
“我那天要是早点叫人来就好了”安之小嘴瘪了瘪, 眼眶红了起来。
原来还有这种想法么？可怜的孩子。言蹊把她抱过来, 让她伏在自己的怀里。小小的安之脸偎在她的肩膀, 低声抽噎着，鼻子泛红。
连哭都这么压抑。
言蹊搂着她，斟酌着用词:“人的命运很多时候很难控制在自己的手里，有很多不得已的事情会发生这不是你的错。”
“安之，你可以一直呆在这里的。”
“好了，乖……”言蹊摸摸她的背，转移她的注意力，“这是什么？”
安之揉着眼睛，她一边抽泣一边说：“练习写字的字帖。太爷爷给我的。”
“嗯，”言蹊笑了笑，这本字帖她再熟悉不过，是她爷爷自己编的。八开大小，讲义、字帖、配图都是言爷爷一笔一划写出来的。言爷爷写的一手好楷书，笔锋遒劲，气韵不凡。
先教他们学会握笔，了解字的结构，笔的用法。
一本用来临摹，一本大白纸用来练习。临完他老人家的字，就对字的结构了解得差不多了，再临别的字帖。
等到他们能握紧笔了，这么练了好几年，他们的爷爷就不太管了，喜欢学书法的继续跟他学，不喜欢的就不学，但是字都能写得很工整。
“我和哥哥们小时候也是这么开始写字的，你看太爷爷很喜欢你是吧？安之是讨人喜欢的孩子。”
言蹊把她拢在怀里，低声地跟她说着话，嗓音温软，像晴天空中的一抹云。安之仰着头看她，不知不觉就忘记了哭泣。
言蹊翻了另外一本，她“咦”了一声，轻笑。安之往上面一看，就是那张练习她名字的纸。
她赧然道：“我还不太会写……”
“没有呢，写得很好来，我再写给你看”
她没有松开手臂，把安之拢在怀里，坐到地毯上，拿起她的铅笔，给她写字。写完她的“蹊”字，写了她