无意的朝斜后方向瞥了一眼，夏洛克发现苏菲的表情似乎也僵了一下，微微惊讶的挑了一下眉——她竟然明白他的感受？难道就连麦考夫的跟屁虫都要比其他人聪明一些吗？
因为这一丝发现，夏洛克莫名的缓和了心情，那一丝前阵子因为被苏菲刻意忽视的不满也淡了很多。也许以后除了维克多，他又可以多一个一起玩的小伙伴了，虽然她是麦考夫的跟屁虫，但现在麦考夫去上高中了不是吗？那可是在小镇的另一边啊。
不知道为什么，虽然夏洛克一直也很尊敬他的大哥，但忽然冒出的“撬大哥墙角”这个念头几乎是瞬间无法阻挡的充斥了他的整个头脑，使他不自觉的感到一种从来没有体会过的兴奋，跃跃欲试！
苏菲看着夏洛克短时间内表情的变化莫测，不自觉打了个颤抖——福尔摩斯家的孩子怎么都这么不正常呢？那“正常的”麦考夫果然不是亲生的吗？
因为维克多说完最后一句话不久老师进来了，虽然大家的思维还在活跃着，但都老实的没有再继续交谈，各自摆出了听课的正确姿势。
苏菲一手托着下巴，眼神放空的望着台上的老师在书写着这节课的内容，标准的发呆模式——那些知识点其实她上学期已经学过了。
伦敦的学校虽然没有这里那么“友好热情”，但上课的质量却是没话说的，进度似乎比这里快了半个学期左右。这也意味着，在适应新环境期间，苏菲可以尽情的发呆开小差，而不用担心会跟不上学习了。
苏菲仔细回想了一下刚刚场景，不知道为什么，除了那些赞美她的话，刚刚那么多同学，她似乎只记住了维克多特雷弗。难道是因为他出人意料的没有用固定句式，所以给人印象深刻？还有在听见“马斯格雷夫庄园”的时候，她的心跳似乎飞快的漏了一拍，这可不是什么吉利的预兆……
苏菲轻轻晃了晃有点混乱的脑袋，也许是小时候受那些模糊的前世记忆影响，她并不喜欢想问题想的太过深入。似乎想得越多冒出来的奇怪的记忆就越多，那容易使她产生排斥感。这些不良的情绪体验教会了她——如果想要过得正常，那就要少用脑子！
就跟硬盘一样，毕竟每个人的脑容量都不一样，她的“硬盘”就算不是特别小，但也没有达到能超过普通人的两倍的地步，她觉得自己到目前为止，没有人格分裂已经很了不起了！
当然，如果遇见这种事情的是福尔摩斯家的孩子，她相信他们一定不会担心“容量”这个问题。
……
这边，苏菲在热情的同学们的帮助下，觉得自己这次应该能很好的融入校园生活，前面的那些担心，此时倒也显得有点杞人忧天了，她真不应该以福尔摩斯家的标准去推测其他人……
而另一边，福尔摩斯家唯一不上小学的麦考夫却有了一点点“小烦恼”。
第一天上学，学校里的这群金鱼一点变化都没有，他甚至只是扫一眼，就能看完所有人在这个暑假里都干了什么无聊的事情。
发生改变的，只是他自己而已。
今天这一天，他总是时不时的会朝左下方瞥上一眼，可惜那里什么也没有。他知道这不是个好现象，显然他在不知不觉中养成某种习惯，而这种习惯并不是他“有意为之”就让人不太高兴了。
其实麦考夫对自己的行为掌控要求比对他人要更强烈、更严格！这种无意识养成的