金刚虽然掌握着大量的知识，可以在最短的时间改变这个原生态的地球，可是他除了建造了一栋被称之为学校的建筑，以及教授宝石人一些基本的常识之外什么都没有做了。
凯特会有这种想法是很正常的事情，但是金刚石却不这么想。
金刚石刻意压制这个世界的发展，其实是有自己的原因的。
他作为人类的造物的身份，他想要隐藏起来。
还有和月人的关系，都想要藏起来，如果科技飞速发展，他的身份就有暴露的可能，而暴露的后果，是他不愿意看到的。
他的宝石们，可能会离他而去。
可是看着凯特期待的眼神，他却什么话都说不出来。
“如果你能做到的话。”
凯特是文科生，对于理科的东西不是很擅长，甚至在大学也是学的比较好找工作的金融系，对于那些在高中学过的知识，他其实已经忘得差不多了。
他一瞬间有点退缩。
但是一想到以后晚上能够有明亮的电灯，而不是发光水母来照明他就干劲满满。
可是如果要有电灯的话，要有电吧。
怎么用来产生电呢？
凯特从自己脑海中仅剩的高中和初中的知识当中找到发电的原理，奈何物理和化学都不怎么好，只能记起来爱迪生发明电灯的故事。
凯特一瞬间变成了一条咸鱼生无可恋的趴在桌子上。
金刚石一看凯特这个样子就明白凯特在想什么了。
他根本就不知道怎么产生电，制作电灯。
金刚石是知道的，也知道在这个地方怎么才能做蓄电池，但是他想让凯特放弃，如果要做的话，就只能让凯特自己来，他是不会提供帮助的。
这样看起来十分残忍。
金刚石把书合上：“先回去吧，大家都回来了，晚上记得温习功课，明天我会检查的。”
“ok。”凯特趴在桌子上对金刚石比了个ok的手势。
他忘了金刚石不明白英语就下意识用了这个。
谁知道金刚石只是点了点头，显然明白了ok的意思。
凯特垂着眼睛，脸下面还压着自己写字的本子。
金刚石他……知道英语？
不不不，可能只是因为自己当时情景的关系吧，他这个态度一看就是答应了。
可能只是为了掩饰自己听不懂而假装明白了？
凯特看着被自己压在下面的本子边缘，撑着桌子又直坐了起来。
果然还是哪里不对。
他是不是没有注意到什么。
在他说想要做电灯的时候，金刚石的反应不像是没有见过电灯的样子，说什么：‘电灯是什么。’而是‘我不会帮助你的。’
他知道电灯是什么。
也知道ok的意思。
在他透露出他原本不是宝石人的时候金刚石只是惊讶了一下。
刚刚也是，还问他还是人类的时候是不是还在上学，多少岁了。
金刚老师到底活了多久啊。
他把所有找到的碎片按照位置大概的放着，然后开始把凯特的碎片拼在一起。他小心翼翼的捏着碎块，生怕把他的碎片捏碎，和他的大手相比，凯特的碎片可以说是非常的小了。
就连凯特完整的手，和金刚老师的手比起来也像是个十几岁的小孩子的手。
一掌握上去，就可以完美的包裹起来。
他先是把右手接了上去，然后把