徐钦问完之后，课堂上的六十余名小学生顿时就懵了。毕竟要真正正确回答这个问题，首先要知道什么是氧气，或者至少对空气有个比较正确的认识。而他的目的也正是在此，所以看见满场懵逼之后，他并没有真的要这些小同学给他答案，而是很快就继续往下讲了。
“还有一点，相信大家也都知道，我们人都是要呼吸的，可是在现在这种空无一物的地方，我们都能正常呼吸，在水中或者在其他地方却不行？既然我们看不到，那我们呼吸究竟是为何？是否有一种我们看不见的东西存在在这虚空之中呢？”徐钦一边说，一边将手在空中虚握。
“先生，先生，我知道了！我曾听祖父说过，什么道也者炁…大概就是道或者炁吧？”
说话的小孩儿徐钦认识，他应该就是新工坊总工程师陈师傅的孙子，也就是新式燧发枪提案者，小陈师傅的儿子。
出现这个答案徐钦本身并不意外，他以前也从各种渠道大概了解过一些道家的思想，对于这些脑洞先驱对自然的一些认识还是非常佩服的。不过很显然，如果用“现代科学”的角度来看，他们就算是再有才华，也毕竟受到了时代的局限性，正确的认识难能可贵，只可惜跑偏的更多。
回到正题上来，徐钦给这些孩子们上这堂自然课的目的，更多的是让他们培养成一种勇于追求真理的思想。至于能直接教给他们多少知识倒是其次，毕竟六百多年的认识偏差，如果要将徐钦在二十一世纪学到的所有科学文化知识都教给他们也不太现实。
“这位同学的回答可以说是正确的！道家的老子曾在两千年前就提出了‘炁为万物之本’的观点，可他并没有说清楚这个‘炁’究竟是什么？他对于我们人，以及牛羊马、鸡鸭鹅这些都需要呼吸的畜、禽，究竟有什么作用，为什么生长在水里的鱼虾不需要？它又和火的燃烧有什么关系？对于一个看不见摸不着的东西，我们又该如何去研究它？”
徐钦将这一连串的问题抛出来，下面的小学生们自然是一问三不知。不过不要紧，他早就准备好了相应的工具。
一大一小两个透明玻璃缸，在大缸中装了大半缸清水，然后将小缸放进去，轻轻翻转过来倒扣着，再用一根软管往里面吹气。
对这些小学生来说，神奇的事情发生了：随着一连串的气泡涌入，倒扣过来的小玻璃缸里面水位开始下降，其底部出现了越来越大的空腔。虽然看上去还是一片虚无，但通过水和玻璃的隔绝，就算是这些小学生也明白了，一定是有什么东西存在着。
“大家看！虽然我们还是看不见，但现在我们已经可以肯定这里面有什么东西了。”
下面的小学生先是被这神奇一幕惊呆，然后不约而同地发出一阵阵感叹。对于这位徐先生的神通广大，他们也不是第一次见到了，可每次都足以对他们幼小的心灵造成极大的震动。
“这个故事告诉我们，智慧的力量是无穷的，只要肯开动脑筋，有很多看似不可能的事情，其实非常简单！这个世界上，有无穷的奥秘在等着你们去解答。今天留给你们思考的题目是：为何鱼虾能在水中生活，他们究竟需不需要呼吸？下次上课本先生会随机提问，答不上来的可是要吃戒尺的哟！对了，食堂的水缸里面就有鱼虾，要看的可以到那边去看，可不许私自去河边！”
“是！谨遵先生教诲！”
“好了，下课！休息一刻钟。”
“恭送徐先生！”
看着这些发自真心有礼貌的小孩子，徐钦觉得自己心里暖暖的。在朝堂上搞了那么多的阴谋诡计