你去他办公室一趟。”这时一个同学走进教室对顾倩说，班主任找她有话要谈。

    “好，我现在过去。”顾倩有些疑惑，班主任找自己做什么，但还是回应了一声传话的同学，朝老师办公室走过去。

    顾倩的班主任是一个三十多岁的数学老师，叫洪源。为人古板教条，对学生要求很严格，再加上他是班上的班主任，学生都有点怕他。他教的数学课也比较枯燥无味，相对另外两科英语和语文来说，他的教课技能可以说是最差的。但是他有一个优点对自己的学生很爱护，很关注自己学生的发展情况。之前顾倩原身被班级同学排挤，也是这个班主任最先发现原身的异常，安慰原身想要原身重新融入班级的老师。顾倩想，这也是为什么洪源能力不强，却能当上班主任的原因。

    “老师好，请问老师找我什么事。”顾倩走进办公室敲了敲门，发现只有洪源一个老师在办公室。

    “顾倩，我最近看你和同学的关系缓和了下来，学习成绩也稳步上升。我发现你选择下个学期转艺术班，我觉得你的成绩走文理科也可以考上一个很不错的大学，怎么突然之间转艺术班了。”洪源看着安静站在一旁的顾倩，想到顾倩最近的表现，很不理解顾倩的选择。以顾倩现在的成绩，如果顾倩再努力努力，重点大学不是问题。

    “老师，我的梦想是做音乐，我想在这个方向直接发展下去。”顾倩知道洪源老师的问题，就理解洪源老师为什么要找自己了。毕竟学习好的学生突然转去以学渣著称的艺术班，任是哪个老师知道了都会可惜。虽然理解老师的想法，但是顾倩不打算改变，毕竟这是自己的梦想，

    “好吧，既然这是你的选择，老师也不强迫你，但这件事你最好跟你母亲商量商量，毕竟这不是一个小事情。”洪源看见顾倩这么坚决，也不好在劝顾倩，怕顾倩产生逆反心理。转而让顾倩回去和母亲商量，想让顾倩的母亲迂回劝告顾倩。

    “我已经和母亲商量好了，母亲也支持我的决定。”顾倩已经提前跟顾母说过了，直接坚决的对洪源老师说。

    “那好吧，看你这么坚决，老师也不阻止你了，你回去吧。”洪源听见顾倩已经跟母亲商量好后，就知道这次顾倩不是脑袋一热，一时冲动决定下来的，而是已经下定决心了。也就叹了一口气，放顾倩回去了，可惜了，这么好的学习苗子。

    在一些老师眼里，顾倩这段时间，开始认真好学，让她们很欣慰，而且也有较大的进步，更何况，顾倩的英文真的很不错，她只需要往自己的弱项下功夫。

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