什么样的人会蠢到送货地址都写错？
明明是个讲究独善其身，为什么世上总有那么多给别人添麻烦的蠢货？
——又来了。
以不会碰倒堆叠好的狸猫玩偶的动作，平泽尽量小心的将纸箱抱起来。
装着的是毛绒玩具，所以分量还在可以承受的范围内。比较麻烦的是视线如预料的完全被遮挡，只能偏着头以旁边的景色判断面前是否有障碍物，虽然有由香里在一旁帮忙提醒，这样行动依然觉得难受急了。
不过对平泽而言，最难受的还是刚才心里一闪而过的恶念。
“给人添麻烦”，是维系社会人际关系的基础。遇上什么事，向某人求助，谁向谁伸出援手，诸如此类的过程中，人与人产生联系，互相交流，进而消除陌生，两个独立的个体由此变成互相关联的存在。
与之相对的独善其身，拒绝关心他人，也拒绝他人关心自己。的确存在会因此而感到自在的人，但因为孤单而陷入困境的时候，没有人来帮助也是理所当然的事。
很多独善其身的人只是单方面的不乐意去花费心思理会别人，一旦自己的需求被人忽视，就会开始抱怨社会凉薄。
真正的平泽，就是这样的人。
对别人的事没有兴趣，被求助的时候感到困扰和厌烦，每一次向别人施以援手的同时，就再一次品尝自己本性的卑鄙和拙劣。
不过话说回来，跟自身的劣根性对抗，今天也在努力的自己，感觉真是帅呆了！
低落烦躁的心情被自我矫正回来，进入教室的时候，平泽的情绪已经完全恢复了明朗。
纸箱搬进教室，如此醒目的狸猫玩偶山加上二人组，自然而然的受到了全班同学的瞩目。
“这夸张的狸猫塔是怎么回事？！”
“哇！移动的狸猫堆？！”
纸箱放到讲台旁边，由香里再度鞠躬向平泽道谢，又向好奇惊讶的同班同学进行说明。
“订购这么多狸猫玩偶，到底是要做什么啊？”
“诶？！啊……这个……是、是给亲戚家的小孩子订购的……”
“由香里家的亲戚有这么多小孩哦？”
“不、不是……啊，是……是邀请了同班同学的生日聚会，要给大家每人一个，所以批量订购……结果数目搞错了！”
“喜欢这种玩偶，在读小学的女孩子吗？真好，这么可爱的绒毛玩偶，我也想要一只呢。”
这句话提醒了由香里，女生的面容变得明亮起来，合掌惊喜的说：“可以哦！其实，我正在烦恼这么多狸猫该怎么办，全部带回公寓的话就太不方便了，如果有人喜欢的话，愿意带走真是帮了大忙了！”
由香里的慷慨在女生中引起了骚动，狸猫玩偶堆叠成塔看上去只觉得神烦，然而单拎一只出来仔细看，就会发现其实是憨态可掬，十分可爱的玩具。
由香里再三表示大家可以带走玩偶，班上的女生也就不再客气，有喜欢绒毛玩具的都去拿了一只。
课间时间，有个叫都由香里的女生在发放可爱的狸猫玩偶的消息传到了隔壁，外班的女生陆续过来询问，讲台边堆积如山的狸猫塔以肉眼可见的速度迅速缩小，连来讲课的老师离开时也带走了一只，说是带回家送给刚升上国中的女儿。
今天的课程一共只有上午两节，结束的时候还没到中午，平泽看了看时间，决定提前去打工的补习班报到——那里中午给职员提供统一的便当，省着点吃的话，两餐都可以搞定。
而且万一遇上有的