将咱两个，一齐打破，用水调和。

    再捻一个你，再塑一个我。

    我泥中有你，你泥中有我。

    与你生同一个衾，死同一个槨。

    ……

    在短片的最后，琪琪在男人的怀里闭上了眼睛，满头白发，嘴角却含着幸福的笑容。

    他也笑着，却笑得眼眶都红了，满满的不舍，牵着她同样布满皱纹的手，说道：“下辈子，我还去找你。”

    戴丽站在大屏幕前，问道：“好了，小故事结束了，那么现在你们可以告诉我，爱情是什么了吗？”

    “爱情是一种约定，约定会下辈子再见的约定。”一个女生站了起来，说道。

    戴丽微笑：“那么你觉得，他们为什么会约定下辈子再见？”

    女生想了想：“感觉，就是老师说的那种感觉，我说不出来，但是我感觉那种感觉很美好。就像我以前想要养一只植物系宠物宝宝，等我有了以后，我就恨不得将全世界都捧给它。它真的是太可爱了！”

    “那也是一种感觉，一种幸福而快乐的感觉，这种感觉是不是特别美好？”戴丽问题。

    女生点头：“嗯。我很喜欢这种感觉。”

    “那你跟你的植物系宠物宝宝的感情一定非常好了，那你觉得，你跟它的关系是平等的吗？”

    女生愣了一下。

    戴丽说道：“肯定不是，因为植物系宠物宝宝是宠物，所以它是你的附属品，对吗？”

    女生不太明白为什么老师会提这个，但还是点了点头。

    “你坐下吧。”戴丽没有为难她，请她坐下后，“刚刚大家是不是觉得，爱情太难以捉摸不透，它就是一种感觉，根本没有评判标准嘛，是不是？”

    戴丽了一点时间给大家思考，回到了讲台上，继续说道，“那你们能不能尝试的回忆一下，在琪琪的爱情故事里，她为什么会爱上这个男人？你们又是如这何判断他们是相爱的？这个算是留给大家的作业，你们回去后可以写个东西交给我。”

    一堂课下来，有不少人产生了一些改观。

    之前他们不知道这堂课是干嘛的，觉得所谓的什么“恋爱的正确姿势”简直就是在浪费大家的时间，但是听老师讲了一堂课下来，感觉这个还是满有意思的。

    嗯，也有可能是戴丽放的故事太感染人了，他们喜欢看这样的故事。

    有不少人在网上留言：【冲着这个故事，我也得上这门课啊，太有意思了！】

    【对啊，老师留下的那个作业，你们知道要怎么做吗？我想了半天，也想不明白，为什么他俩会相爱了呢？】

    【太难写的，我看的时候挺有感觉的，但让我写出来……怎么写？！】

    【为什么我看我爸、我妈没那种感觉，难道我爸妈不相爱吗？好可怕，所以我不是爱情的结晶？！】

    【不是爱情的结晶，很正常吧？】

    【女人都没有，还想要爱情？做梦！】

    ……

    戴丽打发掉几个跟她讨论问题的学生，就看到贺明诚一直站在教室门口等她。

    她笑着收掉了课件，朝他走了过去：“你找我？”

    “嗯，想单独跟戴老师聊聊。”贺明诚说道，“抱歉，我上课的时候有些太冲动了，但是……”

    他摸了摸自己的鼻子，一副不太自在的样子，“但是老师真的长得很漂亮，我想问老师有没有男朋友，也是真的想问。”