替补球员能好好表现，这样首发球员多休息下，第四节决战时刻，才会足够体力去支撑高强度的对抗与碰撞。　莱恩科怀和路易斯观察着观察着，在德克沙斯州高中组几次打铁之后，伯格见对手命中率下降了，知道机会来了，在接到队友人缝中传球，顺势下顺，迎着防守三步挑篮，打成二加一，只是罚球未能命中，他们将比分反超一分。　而他们这次进球一下子又将德克沙斯州高中组打醒了，如果连替补球员都打不赢，那将是无尽的耻辱，于是，他们又展开猛烈的攻势，五个回合下来，他们成功打成两回合，而对手只打成一个回合，而且是一个两分球，而他们打成的两个回合，其中一次三分球，一次是两分球，因此，他们成功又将比分反超两分。　可莱恩科怀和路易斯还很坦然，还是没有叫下暂停换人，继续让那套阵容在场上。　离第三节比赛结束还有两分钟时，对手已经将比分优势扩大到了六分，这时，莱恩科怀不得不重新将首发球员派上场。　尼尔，鲁尼，凯文，博尔特和安德鲁重新回到场上后，德克沙斯州高中组教练却将进攻火力，得分能手替换下场休息，只留两人带着替补球员打，目的就是想在第四节决战时刻展开奋力一搏。　五人重新回到场上，里突外投，连取五分，将分差缩小一分，对于对手来说，这一幕是极不愿，也不想看到的，而场下观众则是特别渴望看到那种有悬念的比赛。　对手继续打铁，而尼尔和队友休息回来进攻火力实在太猛，命中率太高了，对手在比分第三节结束前两分钟只得到了四分，而尼尔和队友强硬拿下十分。　三节战罢，尼尔和队友还是暂时领先五分，悬念留到四节决胜时刻。　第四节一上来，德克沙斯州高中组就加强了三分线外的投射，而且命中率突然变得极高，连续两记三分球，成功将比分反超。　因为回来后，尼尔和一次失误，一次被对手成功防守。　尼尔将情况不妙，德克沙斯州高中组远比想象的难对付，因此，他决定站出来，单打吸引防守，有机会自己上，没机会再分球给凯文，鲁尼或者双塔。　有了这种思维，尼尔豁出去了，运着球强行杀入篮下，迎着防守强硬打成二加一，罚球也中，渐渐夺回领先优势。　而对方的教练还是一味的采用对尼尔实行包夹，让其他人打败他们。　可这场比赛也不同于上一场了，莱恩科怀可是派上双塔，这两座双塔在场上不光可以攻，而且拼抢篮板也相当厉害。　因此，他们选择对尼尔实行包夹，即使一至三节比分都咬的很紧，可对方每位球员进攻火力都很猛，尼尔又是球商极高球员，他时不时突破强硬上篮，目的就是给对方传达一种迷惑的假消息。　参加了这么多比赛，而且几乎每场比赛他都会吸引来包夹，在他的脑子里已经形成了惯性思维，一旦有人包夹协防，那就一定会漏人，而这时将球传给其他队友，就会出现最好的投篮方式。　尼尔突了两三次，强硬上篮后，选择突破吸引防守分球给队友，可队友不给力，命中率下降，接连打铁，以至于在那么好的机会面前没能将比分拉大，在比赛结束前一分钟，他们只领先两分，而进攻球权又是德克沙斯州高中组的。　这时，球馆内整体的气氛一下子就变得急促而紧张起来。　德克沙斯州高中组球员组织进攻，尽量耗时间，进攻时间耗到只有不到十秒时，场下支持德克沙斯州高中组的所有人都起身，注视着持球球员，挥着手大声呐喊着：“快投，快投三分，别再犹豫了，杀死他们，让他们绝望离场！”　持球球员在这种呐喊声中，迎着防守强行三分出手，像踩了狗屎运一般，崴了几圈后，居然进了，反超一分。　这个三分投进后，支持他们的观众大笑着挥拳大跳起来庆祝。　最后留给尼尔和队友仅剩下几十秒如果两分或者三分球攻不进，那么今年这届全国青少年篮球赛就止步于此了。　莱恩科怀为了确保安全，叫了暂停，反复强调提醒队友，为尼尔掩护挡拆，让他投三分，而且尽量把时间拖完。　双方球员重新回

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