宋慕轩并不知道邵老太带着壮壮去革委会以及校长家走后门的事儿，自然也不认识壮壮。只是听苏盈这么说，他就十分好奇。
“还有这样的事儿”
苏盈：“老师你试试呗。”
她悄悄地捏捏壮壮的手。
壮壮得了生机的小树苗一样，立刻焕发出勃勃生机，跟先前以为人家肯定不要他时候蔫蔫的样子判若两人。
宋慕轩也是勾起好奇心，便真的拿了几张纸，自己信手出几道数学题，也不过十以内的加减法。
那边另外俩老师看到，笑起来，“宋老师，你还当真啊。”
宋慕轩笑道:“先试试。”
毫无疑问，他出的数学题壮壮全都答对，而且不需要数手指头。
并且，他很认真地把自己的名字写在上面，虽然笔法稚嫩，可宋慕轩居然觉得隐然有气势，真是了不得。
他一来劲就把苏盈和雪梅交给另外俩老师考试，无非就是问问简单的算数以及考察一下语言能力，看看孩子能不能清楚地表达自己的意思等等。
苏盈和雪梅自然没问题，他们之后就开始考察别的孩子。
那些孩子表现差别很大，有的支支吾吾不敢说话，有的十以内的加减法掰指头也掰不明白，还有的直接吓哭喊着要回家找娘。
那边壮壮的考察很顺利，不管宋慕轩问什么他都可以回答两句，对不对不管，反正敢说，不胆怯。
宋慕轩越发称奇，决定留下他，这样一个好苗子如果好好加以培养，前途不可限量呢。
他看壮壮也拿着一张入学报名单，笑了笑，就想留下，到时候可以放在自己班。
他们这些老师，有的是从一年级带班带到小学毕业，也有老师水平不够只教一二年级的。
宋慕轩水平高，一直都是班主任，他不喜欢直接做五年级班主任，喜欢从一年级开始带学生，一直带到五年级。
今年有几个学生比较优秀，最出色的就是苏盈和傅长生，尤其傅长生，给人一种很不一样的感觉，这个孩子好像一个宝藏，你怎么启发他就怎么成长。
一切皆有可能!
有伯乐水平的老师，遇到千里马之相的学生，自然也是非常激动的。
这种讲究缘分，可遇不可求。
正当他要签字的时候，教务主任从外面进来，看了一眼，对宋慕轩道:“宋老师，有个情况要和你讲一下。”
他把宋慕轩叫出去把壮壮的情况说一下。
屋里苏盈原本看宋慕轩的样子感觉要成了，没想到教导主任又来横生枝节，怕是要悬。
果然，等宋慕轩回来，他很遗憾地表示傅长生还是太小。
苏盈道:“宋老师，难道上不上学，学习好坏是年纪决定的嘛”
虽然没干什么坏事，可宋慕轩竟然觉得自己有些理亏，他都诧异自己为什么会有这样的想法。他挠挠头，笑道:“虽然不是绝对的，可是也能说明一定问题。”
他又觉得这样说也不能说服自己，尤其看到壮壮乖乖地坐在一边，微微低着头，因为个子不够双脚悬空着轻轻晃动，也许因为这孩子太优秀，长得太过好看，让人不忍心看他不开心。
宋慕轩心里暗暗说自己这样不对，不该有这样的想法，却又忍不住想让这个孩子开心点。
那边两个老师已经面试大部分学生，基本都可以入学，不过有两个话说不清楚，害怕得直哭喊娘的，甚至还有一个男孩