茆老师挑了下眉，“那你觉得，我讲课的方式怎么样？我讲的东西，会不会觉得拓展得太多？”
茆老师每涉及到一个话题，都会穿插着当下热点，针对各地甚至国外的新闻现象加以分析，对于还不能时时掌握新闻的学生们来说，他的课吸引人听得津津有味，但也会有的人沉浸在故事里，把要掌握的内容忽略，本末倒置了。
喻舒晏记得，他那时对外面世界的了解，大部分都是靠着政.治老师的科普，知道了上沪发达的具体景象，知道了网络红人，知道了最新科技，知道了年度感动人物……
喻舒晏听懂了他话里的意思，“我觉得没有，您让我们涨了很多见识，这次是我方法不对，全部时间都去复习英语了。”
茆老师若有所思，“我听梅老师说了，你这次进步很大，除了作文，前面的一分没丢。我觉得她还是太严格了，我看过，你的作文完全可以满分。”
老师之间传阅高分卷是经常的事，毕竟谁带出来的学生还是挺有面子的。
茆老师继续说，“说明你的努力得到了回报，恭喜。那下次，记得分一点点时间到其他科来。”说着用拇指和食指比了一个很短的距离。
“好的。”喻舒晏微微笑了下。
“我比你们大不了几岁，自觉交流起来还是没有代沟的，有什么事情，都可以到办公室来找我。不管是学习上、生活上还是感情上。哦，有什么意见也可以来提。”茆老师语气轻快。
“好。”喻舒晏没想到他们看起来很高冷的政治老师私底下这么亲和温柔，心底有点暖。
截止周三晚上，所有的卷子都发完了，喻舒晏创下了只及格两门的记录。
所以哪怕他的英语是149.5. 全年级最高分，也没能拯救总成绩在班级排名到了三十几，年级滑到了三百多名。
几乎是垂直线暴跌。
成绩表贴在黑板旁边，这样一个典型“案例”，让每个来看自己名次的同学都忍不住朝他露出可怜同情惋惜惊诧窃喜等等眼神。
当事人熟视无睹，疯狂刷题。时不时和另一个同病相怜的人相互安慰一下。
如果说喻舒晏是严重下降，那么君羽谦就是“蝉联”三次八班倒数第一，并创造了重点班惊人的最低记录。
记录保持者已经痛定思痛，开始学习了。课后一瞅着媳妇儿有空，就凑过去问问题，顺便说几句话。
班头儿训人就变成了这样：“君羽谦都在做题，你们还在上蹿下跳，到时被他超过了看你们脸往哪儿搁？”
闹腾的人安静如鸡。
到了语文课，张老师依然重点关注让她不太爽快的喻舒晏，
喻舒晏低头看书，张老师视线锁定他：“看黑板，书上没有答案。”
喻舒晏看黑板时，张老师敲讲桌：“盯着我看什么，看书！”
君羽谦这时候就疑惑着问，“老师你到底要我们看哪啊？”
张老师一个眼刀子，“不听滚出去！别扰乱课堂纪律！”
君羽谦按着胸口：哎哟我这暴脾气，要是当年的我这会儿估计砸桌子就走了。
提问时，哪怕别的同学举了手，她也盯着目标不放，“喻舒晏知不知道这题的答案？”
举例时，“人一旦骄傲，就会后退，历史上已经有很多人证实了这点，切莫以为自己取得了小小的成就而止步不前，考试也一样，如果有的人浮躁不踏实，再好的成绩也会下降。