知道我想去一班和二班，向往那样的学习环境，不是三班不好，三班也许更快乐更自由，但是对于没有得到过的东西，人总有种偏执的追求。

    何况是这种上进的偏执？

    我的班主任很喜欢我，对我的善意从不掩藏，我也很喜欢物理，尤其喜欢串并联电阻，我喜欢电子类的东西，拆开再组装，就能在其中获得十足的快乐喜悦，遇到不懂的问题，我喜欢问她，说来也奇怪，许多老师的课堂我有不懂的多数都是问同学或者自己再回想，唯独物理上不懂的，我就会问班主任老师，也许当时是真的很喜欢物理这门课。

    没有高中的微观宏观物理，我想我会一直喜欢物理课。

    她应该是知道我想进入一班和二班的心思的，但是她却劝我，希望我安心留在三班，我刚受过创伤，需要调养，进入一班二班不一定适应，而一班和二班的学习压力一直很大，如果不适应，容易自暴自弃。

    我还是想去一班和二班。

    学校安排我们提前来学校复习，其实也是宣布彻底结束初二的课程，不惯从前有什么没有掌握的知识点，从这次复习开始，我们就必须全部进入初三内容的学习，没有初三课本的就去找学长学姐们或者家里其他比自己高两三届的哥哥姐姐们借，这是硬性规定。

    我是有姐姐的，而且就在这次中考的人群中，所幸她的书还没扔掉，我借来，完全符合学校的要求。

    也有人没有借到的，没有借到的就和同桌共用一本。

    我初中毕业的书也是借出去了的，借给了我的一个姐姐，学校的传统很多，延续了很多年，一直无人打破。

    温晴，你觉得这次的地生会考你有把握考多少分？

    ……及格吧。

    切！

    ，！