触发一个事件：

    掉了支笔。

    弯腰捡起。

    抬头看向黑板。

    满黑板的算式跟字符，就像鬼画符一样再看不懂。

    自此以后，数学跟自己从相遇相知到相离，并越来越远。

    事实上，苏小木并未在数学相关的领域表现出什么天分或者额外的优秀来。

    虽然自从初中开始，数学日趋开始划分学霸跟学渣时，苏小木就是一路满分。

    哪怕是到了大学本科阶段，高数的几个分类也总是能满分。

    但，这些并不是特例。

    当教授提出了问题后，路易斯等人迅速的给苏小木搭好了表演的台子。

    并作出了请开始你的表演的操作。

    “苏，我们是无能为力了，或许你可以尝试一下？”

    “专业相关的基础数学应该是难不倒你的！”

    “……”

    苏小木看着起哄的路易斯等人，有些无语。

    我又不是天才？！

    我怎么可能什么都懂？

    心里小声哔哔：“难道美利坚人都是这么会玩的？”

    捧上去，摔下来这种事情，苏小木当然是知道的。

    不过，看着教室里无数的目光，苏小木也不好直接了当的拒绝。

    便只好告诉自己，在人家的地盘上，要展示中国人的道。

    接下来的一切跟昨天发生的一切都没什么大的区别。

    苏小木很快在a4纸上写下了三个简单但是最重要的公理，通过这三个公理可以推导出很多其它的定理。

    “我大概有答案了……”

    苏小木停下了手中的笔，顺手转了个笔花，看向众人。

    “众所周知，这三个公理能推导出一些重要的推论，比如：……”

    苏小木说着，迅速在白板上写下了一行行列式。

    “这个过程很简单，我就不多说了。”

    “我们都知道，计算概率有一定的方式和步骤……”

    刷刷刷，又是几行极其漂亮的板书。

    写起单词来，苏小木也是很能信手拈来的。

    “……加上条件以后就有可能会影响到独立性……但是这就是我们需要解决的问题。”

    “……”

    “好，这就是全部的解题思路，实际应用中大概率上还是可以继续简化一些比较简单通俗的可以省略的操作……”

    苏小木说完顺手放下了手上的白板笔。

    教室里响起了热烈的掌声。

    苏小木默默的回了人群。

    突然意识到这是很不对劲的。

    “我是来干嘛的？”

    苏小木在心里问自己！

    迅速得出了答案：交流学习！

    “那我现在在干嘛？”

    “讲课！”

    “！！”

    “画风错了！”

    苏小木意识到了这个不得不接受承认的事实。

    他来到麻省理工学院是为了交流学习的，可现在事实上是什么都没学到……

    光特么讲课了！

    他甚至有些怀疑，难道这就是美利坚的学术风格？

    上午只有这一堂概率系统分析的课程。

    下午有一堂综合实验课程。

    通俗来讲就是…

    …上机课。