轰焦冻惊异道。
「不会啊，我们把“给爆豪画素描一号机”改良了一下，让它也能画别的而已。」
雨宫萤回答。
轰焦冻拿着手机迟迟不知道该说啥，明明都是很厉害的技术，明明也是很出色的学生，为什么聪明才智全用来干这种事儿。
而且那个机器就真的定名为“给爆豪画素描一号机”了吗，爆豪胜己有点可怜啊你们这样搞。
这要留在校内的学生作品档案里的吧？
莫名同情一番爆豪胜己同学之后，轰焦冻确实是觉得图片效果很不错。
抗冻，烧不坏，耐穿，是衣服，和奥x曼不一样。
于是雨宫萤就直接转入了制造阶段。除了一些强化塑料或者金属的护甲和手套内嵌的指虎辐条，几乎没什么别的“花样”来。
越强大的英雄越执着于自身本身的力量，钢筋铁骨的辅助机械也比不过自己的力量本身，大部分人都还囿于这种思路。继个性出现在社会上的第五世代，不如说这种想法反而更加深入人心。
雨宫萤摊了摊手，觉得这是历史的车轮或者是时代的局限性，自己无力反驳。
坚定站在科学一侧的英雄倒是有，但是是少数。英雄手册上，个性是“发明”本身的英雄「童帝」，就是其中之一。
据说是本身就天赋过人，以及正好和个性相得益彰。雨宫萤看了看图片上十岁出头叼着棒棒糖背着小书包的正装照，顿时觉得已经高一的自己输了输了。
英雄都是怪物吧。
“啊，好像新闻上说他在解决事件之余偶尔还上两天小学……”
然后每次童帝去小学上学都会引起轰动并且带来大批记者团。
说起英雄，绿谷出久永远都头头是道。
“其实明明，雨宫同学，池田同学和超算同学你们，也能用类似的方式成为英雄的哦？”
绿谷的眼睛闪闪发光，提到英雄就莫名亢奋起来。
心疼他们小学的其他同学。
雨宫萤想道，在自己的活动范围和家长的通讯范围里出现了一个“别人家的孩子”，对于其他普通的学生而言，简直是一场核打击级别的灾难。
小学五年级那年，雨宫萤举家搬迁到雄英所在的城市里，就近找了一家小学办理了入学手续。
入学的一个月以后，自己同班，同年级，最后扩散到学校里的同学们挨爹妈揍的概率就顿时高了很多。
最后雨宫萤的课桌被忍无可忍的同学们用水彩笔画上了鲜艳而明显的“滚出去”，抽屉里日常被塞满了喝完后丢弃的饮料罐，然而依旧坐在座位上毫无波动。
一举一动，都会暴露在警惕的目光下。举手投足，都会被同龄的同学们忌惮。
年幼的孩子们尚且不懂什么会伤害人，仅仅只是基于本能要和与自己不同的人区分开来。
真要说的话，其实她蛮理解的。
大部分父母的望子成龙，最终都会变成压力。而这份压力具体是好是坏，其实是因人而异的一件事。
小学五年级的雨宫萤觉得自己大概参透了某种规律，而这些小学生级别的小计俩，她也确实觉得问题不大。
无论是一群还互相殴打着满地乱滚蹭一身泥巴的泥团子，还是热衷于挑选各种彩色头发绳，手持玩具娃娃在皮筋和沙包中间上下翻飞的同龄女孩子，似乎都不是成为朋友的好选择。
不过如此，雨宫萤如是想道，甚至和父母一起婉言拒绝了私立聪明中学的入学邀请。