方发生冲突控制好冲突程度别让双方灭绝就行了，必要的时候可以使用希望方舟号的武器。　分久必合，合久必分。　等魔种和人类真正和谐共平的相处，那时候这片时空应该已经扩大到足够辽阔，到时内部的矛盾也可以转化为向星空的扩张，更高深的知识理论以及相关资料库也可以开启了。　这一个星期小颖有什么问题就问爸爸，要是我失败了希望方舟号会告诉你，没收到希望方舟号的通知那就证明爸爸还活着。”　见证了曾经人类联邦的智能反叛，见证了曾经联邦和外星文明的战争，见证了联邦在末日来临前的疯狂和混乱，见证了时空的毁灭又复苏的杨牧对魔种人的出现心中并没有太大的波澜，因为他知道这是为了人类文明长期的传承稳定。　相比较而言，更让他放不下反而是这个正抱着自己在哭泣的小家伙……　在杨牧哄着哭泣的小杨颖时，起源之城的生化人老师正在给原先的原始人上一堂具有划时代意义的课。　“大家学习到的各种知识理论通过铭文技术的转换，以往大家学习的都是如何制造设计单个铭文，现在我就教会大家怎么设计多个铭文结合的科技仪器。”　生化人老师把学生们带到了外面，拿出了一些超导材料和其他的材料包括一些工具。　“比如现在我们以质子抢为例。　质子是原子核组成之一，这里就需要利用到原子核相应的知识，了解质子的特定，克服原子核内质子和中子的结合力。　注意，我们这是规则信息的时间，所以获取质子并不需要拆开原子核，只需要用铭文表达出质子的相关信息，这些信息作用到弦能也就是本源能量上质子就会诞生出来。　在这之后，我们需要注意一点的就是，要用相关的磁场铭文表达形成高强度磁场束缚住质子，不让这些质子在自然规则下和中子结合形成原子核。　当磁场内质子汇聚到一定数量时定向打开一个缺口，内部的质子就会沿这个方向快速飞射出去，在近距离上造成伤害！”　生化人老师熟练的用一小块超导材料作为铭文承载，先是设计了一个磁场铭文形成一个可控强磁场，又设计铭刻了一个质子铭文用来获取诞生质子，随后用其他材料把这一小块超导材料包裹起来。　制造好相关触发开关，从磁场缺口中配上一个引导枪管，一把简单的质子抢就搞定了。　呲！　等待充能几秒钟，生化人老师对准两米多开外的一棵树开了一枪，细微的声响过后树上出现了一个一指深的弹孔。　这一幕，让在场所有的学生都不由眼前一亮，双眼狂热的看着生化人老师手中的那一把质子抢。　这时一位学生站了出来，提出自己的疑问：“老师，类似的想法我也是试验过，甚至有想法利用磁场铭文束缚大量的电子光子形成防护屏障，但我的实验失败了。　铭文与铭文一旦近距离接触会发生干涉冲突，最终所有铭文都会遭到破坏而失去作用，而距离过远又无法实现老师你演示的这样铭文配合。”　“尚，你的想法很不错，但你还没做到灵活运用铭文，更没有彻底掌握铭文的本质。”　生化人老师笑道：“铭文是什么？铭文是知识理论通过规则科技和铭文技术转换过来的。　这样的话，谁告诉你一个铭文只能实现一种功能？难道你不会结合起来吗？　在刚刚别看我是铭刻了两个铭文，但实际上却是一个完整的铭文。　我在理论数据层面通过了磁场控制束缚质子的试验，获取到了关键数值，这就能把磁场铭文和质子铭文形成质子发射抢。　像起源之城的能量来源核心，那是曾经救赎我们的方舟上面的时空能量引擎。　那就是一个完整的时空能量引擎铭文，在数据层面完成了时空能量引擎的设计再转换成铭文实现，看似只有一个铭文，但却包含了大大小小数十万个铭文。　要想把铭文结合起来，那就先在数据层面实现，取得了关键值才能够进行，而不是1+1这样的拼起来。”　尚越听神情越兴奋，在生化人老师说完立马恭敬的道：“多谢老师指点，尚明白该怎么做了。”　“这就对了，铭文的结合和你们

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