宋葆闷闷不乐地趴在座位上，脑子里乱哄哄的，虽然身体有些疲惫，却压根睡不着。
很快下午的上课铃就响了，老师进了教室，宋葆勉强抬起了头，看上去是在不太情愿地听课，实际上是在发呆。
这个学校的英语老师都是外教，老外上课的显著特点就是喜欢交流，一节课总要找上许多人互动，英泽国际的学生绝大部分都有着出国的打算，平时在外补课，也以雅思、托福的辅导班及口语强化班为主，因此虽然其他功课拿到本部去比绝对被碾成渣，但国际部的英语还算拿得出手。
宋葆很喜欢这个胖乎乎的英语老师，平时上这门课的时候总是很活泼积极，他自己英语水平在年级里只能算中等，但胆子大脸皮厚长得又可爱，总能笑眯眯地跟老师扯上半天。
外教老师不介意学生水平究竟如何，就偏爱这种主动学习，愿意开口说的学生，这一老一小每次在课堂上都一片欢乐，把一班英语课的气氛也带动得特别活跃。
可今天宋葆变了副模样，竟成了个闷葫芦，老师自然不会注意不到他一直在出神，找了几个学生互动一番后，他还是有些放不下这个最心爱的学生，也是想要提醒宋葆要专注课堂，于是他喊道：“宋葆。”
外教的中文水平很不错，发音也挺标准，但宋葆愣是没反应过来有人在喊自己，依旧双眼无神地望着黑板。
班里有同学捂嘴偷笑了起来，旁边的晏景同刚想戳一下宋葆的胳膊，唤醒他的神智，就听一声淡淡的“报告”，有人站在了教室门口。
被班主任喊走了半个小时的陈檑终于回来了，宋葆的魂儿也回来了。
“报告”是传统的中国学校里，学生进班时需要喊的口号，可英泽国际部本就不走寻常路，这里的学生上课时要上厕所或者进班，静悄悄地进出也就可以了，只要不影响课堂秩序，老师们一般也不管。
陈檑这么喊了一声，就算他长得帅，也有人跟瞧新鲜似的，一边跟周围的同学小声嘀咕，一边笑他土。
喊声报告怎么了？这么一个根正苗红的优秀青少年，喊声报告怎么了？
宋葆看不得有人笑话陈檑，气得重重拍了下桌子。
“砰”的一声，宋葆拍得很实诚。
这一声响得实在突兀，吸引了班里大半的视线，这已经是继上次冲上讲台高喊自己与陈立朗有仇后，宋葆第二次毫无预兆地发火了，大家都觉得他最近有些奇怪。
外教老师虽然也觉得宋葆很是反常，但眼下他更需要先理会门口这个大活人。
他没有见过陈檑，对方也没有穿英泽的校服，但既然这个点站在教室门口，多半是来上课的。
老师用英语问陈檑自己好像没见过对方，问他是不是这里的学生。
“transfer student”陈檑答。
外教恍然大悟，先是表现出对他的欢迎，接着请他进教室。
陈檑迈着长腿很快回了座，他那有些冷淡的气质跟学校里的同龄人一点都不一样，像是从前港片里那种身上背负着许多故事的男主角，总有自有一股吸引人去一探究竟的魅力。
这真是个优质的帅哥啊......班里女生很快忘记了刚刚那一出，再次统一了看法。
陈檑这么一坐定，外教老师的注意力也被他吸引走了，他身上那种内敛又神秘的气质，正是老师心中东方男人该有的样子，他兴致勃勃地再次把陈檑喊了起来，与对方用英语交谈了起来。
宋葆表面上面无表情不动声色，实际上坐姿都有些僵硬，听得很认真。