或许可以加上点故事，老师说。
然后问同学们：你们觉得他为什么要吃掉腐坏的苹果，然后把一个完好的苹果小心翼翼地擦干净装进口袋里？
台下稀稀拉拉地回着：可能他要留着当晚餐。
老师笑了笑：没有人关心流浪汉的晚餐是什么。
他要留给他残疾的女儿，有人大声起哄。
老师再次笑了，却是赞赏地点了点头：一个脏兮兮的流浪汉捡了一个完好的苹果要留给自己残疾的女儿吃，嗯，有一点感人。人是最无情也是最富有同情心的生物，可能报道出来，会有人因为同情去帮助她的女儿。这时候人们开始好奇这个流浪汉和他的女儿了。
如果再了解到这个流浪汉其实是个好吃懒做的人呢？他年纪轻轻就败光了家产，然后一蹶不振，只能流浪度日，并且拒绝别人的帮助，又固执脾气又坏。
这时候人们会觉得很生气，为什么会有这样的人呢？他这样都是他活该。大约还是有一小部分人同情他，尽管他这样是不对的，但曾经遭遇过巨大的打击，也是情有可原的吧！况且他还有那么小一个残疾的女儿。
这时候记者又了解到，其实流浪汉并没有女儿，这个女儿是他在马路上捡的，在某个寒冷的冬天的早晨，他出去觅食的时候，在垃圾桶里看到了这个被遗弃的小女孩，她似乎快要死掉了，嘴唇冻得发紫，连哭声都没有了，他把自己破成好几片的大衣撕下来一块盖在了她的身上，然后抱她去了医院，那天是特大雪崩的一天，全县都在抢险救灾，医院空了一大半，留守的医护人员也是忙得焦头烂额，他抱着孩子在急诊大厅跌跌撞撞，终于有一个医生拿出听诊器给孩子做了查体，医生检查完松了一口气：“着凉了，有点儿低烧，不是什么大事，我开点儿退烧药给你，快带孩子回家吧！”
对了，这个流浪汉还是个哑巴，他没有办法说话，只能从嘴巴里发出啊啊的声响，没有人去听他说什么，他数次把孩子塞给医生的时候，那医生严肃地看了他一眼：“我说了，孩子没什么大事，现在到处是急危病人，你再这样干扰医护人员，我报警了啊！”他沮丧地把孩子抱走了，他把孩子又放回了大街上，他想总会有人帮助她的，但他不放心，过了一个小时忍不住又回去看，那孩子还在那里，一双大眼睛睁着，好像知道了自己被命运遗弃了似得，茫然地盯着虚空，连哭都不哭。
他终于还是把孩子抱回家了。
有人问流浪汉为什么会哑巴，老师说他自杀过一次，喝的农药，但是喝下去就后悔了，抠嗓子自己吐了出来，自己给自己灌肥皂水什么的抢救，虽然没去医院，也没有死，只是被烧坏了嗓子。这时候似乎大家又不太讨厌流浪汉了，每一个挣扎活着的人似乎都显得有点儿可怜。
有一个女同学忍不住问了一个问题：那他就这样把小女孩留在自己身边了吗？老师点点头：对，他忽然觉得这是命运的安排，上天想要给他一个女儿，而且他希望有个人陪陪他，他过得很孤独。
有人忍不住说：这也太自私了吧！
然后又有人接话：至少没有让她冻死啊？他起初也是想要帮助她的。
这时候，就有了争议！老师合掌一笑：这就是新闻的魅力，你在不断的探知真相的过程中，民众的情绪会不断地被拉扯，很多时候，情绪不会只有一种，同情、怜悯