节约时间，包括但不限于开车接送孩子上下学，准备三餐夜宵和水果，把鱼做成鱼丸……

    舒宜妈妈去参加家长会，笔记本上记了满满两页，虽然后来绝大多数都没有做到，但是如今家里的家务，舒宜妈妈有时间就自己做，没时间就打电话叫小时工，不让舒宜沾手分毫了。

    学生们都在拼命努力，家长们也都在拼命为孩子提供最优的环境。

    舒宜能感受到，身边大多数同学都开始竭尽全力了。而拼完努力，就要到拼智商的时候了。

    可惜舒宜的智商并不占优。

    一天之后，月考的成绩和排名就全都出来了。

    高一学生每周一次的月考并没有动用答题卡和读卡机，而是在每科试卷答题纸的最上方打印了一行格子，让学生将填空题的答案填写在格子里。

    老师们批改卷子的时候，将正确答案写在一个长纸条上，横放在选择题格子的正上方，每道题答案的位置都能一一对应上。如果学生写的答案和纸条上一样，那就对了，和纸条上写的不一样，那就错了。

    舒宜见到老师在讲台上这样批阅试卷，一张卷子上的选择题，只要扫上一眼，就能批改完，用时不超过两秒。

    这样的速度让舒宜看得目瞪口呆……这大概就是熟能生巧吧？

    月考成绩出来之后，大多数同学们的成绩果然都比以往低了不少，但排名整体上变动不大，只有部分同学排名下降了一些——这些同学显然是不擅长难题的，还有部分同学排名上升了一些——这些同学显然是格外擅长难题的。

    舒宜就属于前者，她这次的月考排名是全班第六名，两个班里的第11名。

    这个成绩其实是十分优秀的，但是对于中考时以第二名的成绩入学的舒宜而言，显然是退步了。

    班主任曹老师在试卷下发之前，将舒宜的各科试卷都抽出来，看了看上面舒宜做错的题目。然后在排名出来之后，让舒宜将各科卷子都拿着，单独将舒宜叫到了办公室。

    曹老师敲敲桌子，示意舒宜将各科卷子都放在桌子上，对舒宜说道，“这次考试，你的排名下降不少。”

    舒宜不知道该说什么，只好点点头。

    她还从来没有经历过这样的老师谈话，上辈子读铁二中的时候，如果学生成绩下降了，老师顶多会在教室里点名批评一下，从来不会做这种将学生一一叫到办公室里谈话这么费力的事情。

    初中的时候，舒宜的成绩也一直很稳定，初中老师从来没有把她叫到办公室里过。

    曹老师看到舒宜脸上平静的表情，心中微微有些惊讶，学生考不好之后被叫到老师办公室，几乎个个都是苦着脸的，好学生尤其如此，好学生里的女生更是如此，曹老师早就习惯了女生们走进办公室里眼圈红红的样子，习惯了自己什么重话都没说，学生就先自己噼里啪啦地掉眼泪的样子。

    像舒宜这样面色平静的，曹老师见到的反倒不多。

    曹老师不动声色地打量着舒宜，问道，“这次月考，你排名下降不少，有什么原因吗？”

    舒宜回答道，“我不太擅长难题。”

    曹老师看向舒宜，“老师看到你在自学高二的课程，是不是？”

    舒宜点头，“是。”

    曹老师继续问道，“为什么要这样做？高一的难题都还没有吃透，着急自学高二的内容干什么？”