自从进了雄英，源稚生这段时间上下学一般都和相泽消太一起走。
源稚生在教导室里等相泽消太忙完工作，这个时间点整个办公室的老师只剩下相泽消太和八木俊典两个人在。
“今天的事稍微有点多，你在旁边找个地方坐下等一会，先自己找点事做，随便做什么都行只要保持安静就可以了。”相泽消太拿出眼药水滴了一下有些干涩的眼睛。
“嗯。”源稚生随手从旁边抽出一些纸张，随便找个离相泽较进的位置坐下，开始写分析报告。
大约过了半个多小时，同办公室的八木俊典起身去饮水机倒水，路过源稚生的桌子旁边，看到源稚生旁边放着几张已经写好的分析报告，上面的标题是关于近期同学的个性发展分析报告。
想到绿谷出久和源稚生两个人是同学，八木俊典有些按耐不住自己的好奇心停下来脚步问：“源同学，我看见你在写分析报告，可以让我看看吗？”
源稚生点点头：“八木老师，你拿着看吧。”
八木俊典将手中的杯子放到一旁，拿起这些分析报告。
源稚生的分析报告写的很详细，从班里的每个人最近对个性的运用以及战斗方式等情况以及应该注意的事项都列了出来。
从头到尾满满当当的写了十八个人，还在旁边写了自己应该用哪些方法来解决对方的个性。
“源同学，这里只有18个人，你们班不是拥有20个学生吗？”八木俊典来回翻了两遍，报告不是很多，但是上面只有整整齐齐的十八个学生，还差一个，而且没有的是八木俊典最想看的。
“啊，关于最后一个同学我还没写完，他身上有很大的不确定性。”源稚生拿起手中正在写的分析报告递给八木俊典。
“我看看啊。”八木接过报告，只见上面写着一个醒目的标题——关于绿谷出久的重点观察报告。
“源同学，能告诉我为什么对他重点观察吗？是有什么值得关注的地方吗？”看着这个大大的标题还有下面的加重线，八木俊典有些不明白绿谷身上有什么值得源稚生单独挑出来重点关照。
源稚生闻言解释说：“其实绿谷出久同学一直是我重点观察对象，我对绿谷同学充满了好奇心。”
源稚生想了想组织了一下语言。
“其实从这件事情开始的。”
“第一次看到绿谷同学的档案的时候，我清楚的记得上面写着的是「无个性」。”
“入学测试的视频，因为他是跟我一样唯一打倒4p假想敌的学员，我多看了两遍关于他的录像视频，所以对他一系列的行为印象很深刻。”
“他不仅仅觉醒了个性，而且这个个性的力量还很强大。”
“从视频里我发现，从他进考场开始，他面对普通的假想敌的时候，表现出来的胆怯而且并不是假装的，但是从最后他对4p假想敌的攻击来看，他的力量并不弱小但是反作用很大。”
“这是一个很奇怪的现象，因为这么大的力量，即使会造成反作用的伤害，也不可能一次都不练习，更不可能让一个人性格胆怯，除非他不知道自己的个性。”
“但是绿谷同学既然来参加考试，那么他对自己是否有个性应该非常了解才对，所以绿谷同学应该是短时间内获得了自己的个性。”
“也有可能绿谷同学到了现在这个年龄觉醒了个性。”八木俊典表达了一下其他的想法。
“已经有研究表明了，四岁以后的孩子，觉醒个性的几率基本为零，