今天的大师班课程倒是轻松不少，下午是“秦放歌音乐学大师班”，晚上则是他最为熟悉的，在另外一个时空，就是他本职专业的“音乐教育”。
在华夏音乐学院的系科设置里，音乐学系下面，除了音乐学外，还有音乐治疗和音乐艺术管理的，但这个，秦放歌就真没打算开大师班了，只讲音乐学就好。
音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称。音乐学的总任务就是透过与音乐有关的各种现象来阐明它们的本质及其规律。如研究音乐与意识形态的关系，有音乐美学、音乐史学、音乐民族学、音乐心理学、音乐教育学等；研究音乐的物质材料的特点的，有音乐声学、律学、乐器学等;研究音乐形态及其构成的，有旋律学、和声学、对位法、曲式学等作曲技术理论；还有从表演方面来考虑的，如表演理论、指挥法等。
简而言之，对秦放歌来说，就是以吹牛为主的。当然，也是必须得拿出他的真本事来，要知道，能通过华夏音乐学院入学考试的学生，都不是泛泛之辈。哪怕是音乐学，音乐教育的学生，都对至少一门乐器，有特别深的造诣才行。
钢琴是必须要会的乐器，视唱练耳、乐理考试谁都逃不掉，然后音乐学系，主要任务是撰写各种音乐论文，这也就意味着，必须要对东西方各种音乐史了如指掌。
要是什么都不知道的话，能写出什么样的论文来呢！
至于音乐教育，培养学生的目标就是：具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力；具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力；具备一定的音乐教育科研能力。
属于大杂烩的专业，什么能力都要有，但肯定不是要求最高的。
他原本就是这个专业出身，也是限于天赋有限，每样都不能达到巅峰。但好处就在于，他积累了相当多的乐理知识不说，对各种经典作品，哪怕是像比较小众和冷门的，比如他之前所拿出来的，什么长号大管协奏曲这样的作品，都是有去听过的。
然后，拜穿越者或者说是重生者的福利，给他开了挂，强到令人发指的记忆，再有近乎无限的时间给他研究这些音乐和其他类型的艺术作品。他灵魂飘荡在黑暗之中，也找不到其他事情可做呀！
因此，对于今天的两门大师班，秦放歌还是相当有感情的。
课外作业什么的，秦放歌也是心中有数的。
说到底，不管是音乐学，还是音乐教育，对于学生们在钢琴啊声乐上的造诣，肯定都不会像是音乐表演系那么高。
说的不好听点，这些学生水平真那么厉害的话，就该直接去报考音乐表演系了。很多学生不都是觉得考音乐表演系无望，但又喜欢音乐想从事音乐相关的专业，才会报考这两系的吗？
这两系的人数也是相当不少的，音乐学系每年招收约三十人，音乐教育则是六十人，这个上下浮动也都是有的，毕竟不像音乐表演系那样严格。
而在音乐学院里，这两系的学生，泡图书馆的比率是最大的就是了！因为要查询各种相关的资料，不管是文字还是视频的。
而且，他们基本也都是处于音乐学院“鄙视链”最低端的那批，哦，别忘了，音乐学院还有提琴制作这样的专业。
这天选出来，参加秦放歌大师班的学生，一半都是华夏音乐学院的学生！另外一半，就是想要考入华夏音乐学院的学生，这个真没什么好说的。
相对而言，今天的这些学生，是整个秦放歌大师班史上，最为“普通”，也最接地气的学生了！也完全不像其他钢琴小