林锦麒没有去打扰刘星，而是自躺到床上，在系统里打开学习功能，继续自己的梦中学习功能。林锦麒此时特别感觉到了学霸系统的优点，因为它的教育方法是最科学的，不仅能循序渐进地打牢基础，更能查漏补缺地保证林锦麒所学过的知识没有遗漏和瑕疵；当然最重要的是它能够启发林锦麒将本学科的知识点串联到一起，同时还能跨学科串联相应的知识点，这样帮助林锦麒的知识梳理成一个网。当所有的只是串联成网的时候，林锦麒才能在知识点的运用上领先其他学生。
此时位于魔都的《新生》编辑部正在审阅来自全国的投稿，作为华夏最受欢迎的青少年文学杂志，《新生》每天收到的投稿都是好几个麻袋的。但是《新生》只是一本月刊，同时也没有其他副刊，因此能够在《新生》上刊登一篇文章是非常难得的事情，故《新生》编辑部内部的审稿机制也是非常严格。
首先是由编辑助理们将稿件按照投稿类别分别送到不同的编辑组去，《新生》上能够刊登的作品包括小说（又细分为中长篇和短篇）、散文、纪实文学与诗歌及其他文学，因此对应的编辑组也有五个。林锦麒的这次所投的稿件有两篇，一篇评论被分到了散文组，而另外一篇短篇小说则被分到了短篇小说组。而稿件到了对应的编辑组之后，则是由各个编辑挑选认为合适的稿件，最后在小组会议上决定自己小组在下期刊物上要刊发的稿件。最后再在全体编辑部的选稿会上敲定最终的稿件，然后开始排版印刷。
在这个手写稿占据主流的时代，一笔好字对于作者来说是个小小的优势。干净整洁的稿纸与漂亮大方的字体会让这个作者给编辑的第一印象极其良好，于是很容易在同等级的稿件里脱颖而出。林锦麒的钢笔字是跟着自己爸爸学的，林爸爸的毛笔字和钢笔字都非常出色。由于林爸爸的毛笔字学的是“颜体”，因此钢笔字也不自觉地带着颜体字的磅礴气势。
“这作者的钢笔字不错啊。”林锦麒的稿件此时落在编辑聂凡手里。
聂凡算是一个书法爱好者，自然也看出了林锦麒的钢笔字是师从颜真卿，但是却也结合了硬笔特色有了一些改良。漂亮的手写字让聂凡决定耐住性子好好地阅读一下这篇稿件。林锦麒的这篇评论字数不算特别多，但是聂凡看完却有些出神。在聂凡或者大部分人看来，如果我的出发点是好的，那么当中有一些诸如撒谎之类的事情又有什么不可呢？西方世界都还有所谓的white lies的说法呢。
但是林锦麒却认为在教育孩子的时候使用伪造材料会让孩子觉得“欺骗”并无不可，只要我的目的是高尚的就可以了。那么等这些孩子长大了之后，他们会不会因为一些所谓“伟大”的目的而制造谎言呢？林锦麒从后世重生而来，他知道华夏那时发生了许多学术不端事件，科技造假也层出不穷。甚至还有某些国际知名学术刊物成批地从自己的论文库里剔除华夏籍科研人员的论文，理由是这些论文有严重的“造假”问题。
林锦麒最后提出自己的观点就是“真的就是真的，特别是在面对孩子的教育