外拓展，他也会记录下来，并且写上思路之类。这让没有课外辅导书的柯蕊学到了很多。

    在之后的一次数学测验中，老师出了一道题目略有一些超纲。全班所有参与测试的同学中，只有顾鸣，李雪彤，还有柯蕊做对了这一道题。

    当成绩和测验卷发下来之后，全班都觉得有点不可思议。顾鸣成绩好是他们认知中一直都有的。李雪彤暂且不提，柯蕊为什么也能做对？

    在老师来讲解之前，有一名女同学按耐不住的找到柯蕊，问她是如何解题的。

    顾鸣他们不怎么敢问，李雪彤问了人家不愿意回答，于是只能找柯蕊。

    原本以为之前不熟的柯蕊也会拒绝，没想到她将自己的测试卷拿出来，小声的将自己的解题思路跟她说，这让女同学很是惊喜。

    在听完整个解题思路后，女同学很开心的说了声“谢谢。”

    柯蕊抿唇，有些不好意思的笑了。

    女同学走后，柯蕊将测试卷收起，低着头，按耐不住翘起的唇角：她学到了知识，并且在别人询问的时候，回答了她们，将正确的答案告诉了他们。

    她感觉到了被需要，她心里有一点点的开心。

    柯蕊脸上有些泛红，眼睛看向右手边的那人：顾鸣说的果然是对的。