吧......”既然沈慎之这样说了，沈渝还能怎么办，还不是只有硬着头皮上阵。她开始思考，当时她脑子是怎么抽了，才会提出那个提议。

    “你语文大概是什么水平啊？”沈渝问道。

    “不及格。”沈慎之倒是淡然得很。

    他的第一为什么坐得不稳？如果语文阅读理解难一点，大家都做错了，做不出来，他的成绩就会遥遥领先；如果阅读理解简单一点，大家都会，那么他就会在语文上面吃很大的亏。不过总的来说，他在其他科目上的优势，是近乎逆天的。

    “......”

    沈渝既然接了这个任务，自己倒是很上心的，沈慎之做试卷时，她也要凑过去看，然后便发现了问题所在。

    “你故意的？”沈渝开始觉得，是沈慎之故意为难她了。

    “我没有。”沈慎之认真回答：“我不知道怎么填比较好。”

    “这不是很简单？”沈渝匪夷所思。

    “是吗？”沈慎之又看了一眼题目，仍旧没有任何感觉。

    “是！”沈渝很认真的回答道。

    既然沈慎之已经这样说了，沈渝虽然怀疑他故意的，然而还是只能耐着脾气去讲。然而讲着讲着，她就渐渐发现，也许她哥真的不是故意的。这是意识上的差距，大概是不能弥补的。而她跟她哥的思维，是两个星球的，脑回路根本接不到一块去。

    “你随便写一点，也比写‘很好’‘不错’这种东西好你知道吗？”沈渝有些无力，她发现有些东西真的很难讲明白，老师校花挨个上场都没能把她哥纠回来，她早该知道，这不是个简单的活儿的。

    “不然写什么？”沈慎之非常不耻下问。

    “你实在不能理解的话，就看着答案凑模板。”沈渝想了想道。

    “模板？”

    “对！你看着类似的题目，别管它什么意思，对着答案写模板就好了。”

    “比如这道题，你别管它是鉴赏什么句子，直接写‘这句子运用了xx句式/修辞手法，描述了一副美好的画面，体现了主人公xx的心情’，别管他什么心情，实在理解不了，就开心愉悦失落痛苦乱填一个词上去就行。瞎猫碰上死耗子，总能碰到几分的。”沈渝道：“语文就是这样，会瞎编就完事了。”这种误人子弟的教导方式，大概只有沈渝能够说出来了。其他人轻易说不出来这种话。

    沈慎之若有所思：“我知道了。”