搞学术之人。他教书教了一辈子，早就看遍了各种形形□□的学习，对学生的心态也是了解的□□成了。

    一看到本来聪聪明明的学生开始走下坡路，他就心痛。他认为，一个学生既然选择了京华，选择了建筑系，那自然是对这个专业感兴趣的。既然感兴趣了为什么就不好好学习呢，为什么就要混日子呢？明明可以在自己的领域有所建树的，为什么要放弃呢？

    这也是大多数老师的心态，小到初等教育，大到高等教育，都是如此。看到聪明的却不去学习的学生，老师一般都会严厉批评劝其改正的。

    有些学生天生的智商上没有什么优势，他们学习差了，可以靠后天的努力来达成目标。这种人反而比较受到老师们的欢迎。

    而有些学生天生的智商上有优势，但是不去用，反而浪费了。这种人老师最心痛了，但是有时也会无可奈何。当然了，这种学生反而最容易被老师所讨厌。老师并不是都喜欢学习好的，老师们也喜欢努力的。

    态度很重要，学习态度更重要。老师们往往会认为，如果你努力了，那就证明你的学习态度非常好。即使你成绩不好，也是可以被原谅的。

    但是，如果你不努力，即使学习成绩很好，老师们也会认为你是一个聪明的但是学习态度不好的学生。

    总之呢，黄晚晚在数学方面的天赋还是有的，解题也解的很好。被批评的原因呢，就在于王教授的爱之深责之切。他想要在黄晚晚还没有完全跑远的情况下，把她在错误的道路上拉回来。

    周六两个人没事的时候就在图书馆看看书，再说了，四六级考试也要准备准备了。虽然说他们俩英语很好，足够应付四六级考试了，但是时刻准备着总是没有错的。

    在十一月中旬的时候，编辑也打过来电话了，告诉黄晚晚稿子已经校对好了，让她去看看封面之类的事情。

    听到自己又可以出一本书了，黄晚晚非常的开心。一是可以拿到钱了，二是感觉自己生的孩子成长了。而且这次的孩子算是跟林凯一起生的，毕竟和他相恋才有了情感上的灵感不是吗？

    这也有可能是黄晚晚写的最后一本小说，写完之后，她已经不再想写小说了。人生有了目标，也确定了努力的方向。接下来，她要为以后的人生做打算了。写小说是自己的兴趣爱好，而且已经得到了满足，因此，也没什么遗憾的了。

    等到周六的时候，黄晚晚和林凯又一次的来到了杂志社大楼。编辑也知道黄晚晚考上大学了，而且还在北京。当时知道的时候是非常的开心的，这样以后约稿、出版事宜也比较方便了。

    她看着黄晚晚和林凯随口说道：“你们俩这是？我记得上次陪你来的就是