严肃。这时的课堂其实更像是老师与学生间的一次探讨，经常会摩擦出许多的火花。而老师与学生间的关系，从某种意义上而言，其实也更像是朋友间的一次相处。

    之前他们之所以没有说话，不过是碍于心中对“章佑亦”这个名声的仰慕，以及对杨雪这个人的陌生罢了。但当他们心中的疑已然达到了一个顶峰过后，有稍微大胆些的学生，便直接大声问道：“先生，什么问题？”

    杨雪面上的笑没有变化，但声音却忍不住沉了沉，认真的问道：“如今坐在这里的你们，都算得上是一名高等知识分子了。可是，懂得了那么多又有什么用呢？封建王朝过去了，中国再也没有了所谓的八股取士，没有了科举。你们读再多的书，也再没有办法状元登科。反是那些你们曾经鄙视的莽夫们，大字不识几个，反倒分距了中国。所以，我想问问——”

    话音挺住，杨雪四处扫了扫讲台下的人群，语气里好奇的意味，被她演绎的活灵活现。她问：“如今的你们……是在为什么而读书？”

    一片短暂的静默后，教室里和教室外的学生们都纷纷踊跃的回答起了杨雪的问题。

    他们的回答各式各样，有说“为明理而读书”的，有说“为挣钱而读书”的，有说“为做官而读书”的，有说“为吃饭而读书的”……甚至，还有说“为读书而读书的”……

    他们的答案有很多，但杨雪却一连说了很多很多的“不对”，就好像这个问题，本身就是有标准答案的命题一般。一开始问杨雪问题的那名同学心中略不服气，站起来便问：“先生说是来请教我们，却总说我们的回答不对。想必先生心中早有答案，何不说出来让我们听听？”

    杨雪笑了笑，摆了摆手让那学生坐下，拿起讲台上一直没被她动过的粉笔，在黑板上缓缓书下九个大字——

    “为中华之崛起而读书”。

    杨雪一边在讲台上写，讲台下的人便跟着一边念。念着念着，忽然所有人就一同沉默了下来，原本心中还略不服气的人们，瞬间便没了任何的不满。

    杨雪转过身，将剩下的粉笔放回了它原来的位置，拍了拍手指间沾染上的粉笔灰，极为认真道：“其实，刚才的大家的答案，也算不上错。每个人都有自己一生中不同的追求，说到底，不过是大家的人生观并不一致罢了。”

    “但是，”讲台下的众人仍旧沉默，杨雪便也不准备停下，“刚刚，我说你们错了。”

    杨雪低头笑了笑，道：“你们或许心中有委屈，也有不满。但其实，我并不是在说你们的追求错了，我只是认为，你们在这个时候怀揣着这样的追求并不合适罢了。”

    脸上的笑意再无，杨雪紧紧的盯着身前的学生们，一个字一个字的说道：“没有一个可以自由发展的国家，所有的梦想与追求都是空谈。所以，我们最大的追求，应该是——‘中国’！”