他整个人瘫挂在椅背上，摸了摸饱腹的肚子，形象全无。
但这一句话简单明了。
可谓是一语道破天机。
陈炎若是再说听不懂，可就有装蠢萌的嫌疑了。
男神的室友撑起身来，伸直双手拉着前面一张空椅子的椅背，扭头看向陈炎，笑眯眯地说：“物理挺好学的，首先你要在自己脑子里建立一套物理学专用的思维逻辑，再将课本里干巴巴的知识点融合到现实生活的方方面面，活学活用，举一反三，有助于知识的消化吸收，懂不？”
陈炎一脸懵逼地摇摇头。
男神室友看到陈炎摇头，他反倒是开心地露出一口大白牙，热心肠地接着说道：“比如说刚才提到的‘应用实践的人费力’，为什么费力？套用做.爱的类比，在活塞运动过程中，就涉及到动能、势能和热量之间的转换。
“再者，基于各种体位不同，相应的能量转换也会有所改变，脐橙式为啥进入得更深？这就可以引申出重力势能的知识点了。”
男神室友可以说是非常乐于助人，叽里呱啦说了一大堆，就连上课铃声打响也停不下来。
只见他的手往前一指，锁定某个同学的背影，便滔滔不绝地说道：“看到倒数第五排那个胖哥了吗？我们可以形容这人非常有潜力，为啥？因为他势能很大，嘿，没毛病！”
男神室友设问自答，全程自嗨，根本就没有陈炎插嘴的份儿，陈炎基本就只剩点头附和。
这会儿已经开始上课了，讲台上的女讲师身材也很肥胖，她正打开课件开始念天书，男神室友则是在角落里给陈炎开小灶，说：“你看，讲台上老师上课的情形，正好可以理解为波恩奥本海默近似的悖论。它的定义是怎么说来着？”
陈炎假装听得很认真，却是被突如其来的提问吓到了，茫然地摇摇头。
男神室友完全不介意自问自答，道：“简言之，由于原子核的质量比电子的质量大得多，它的运动又相对慢很多，因而可以假设原子核不动，只有电子在动——这定义则和现场相反：（胖的）老师站在上面唾沫横飞，（瘦的）我们坐在下面昏昏欲睡。听我这么说，你应该都能理解吧？”
陈炎简直哭笑不得，虽然很想实话实说回答“不理解”三个字，但是害怕男神室友“哎呀”一声，就又热情高涨地从头到尾给他再讲一遍，因而他也不敢摇头。
男神室友贴心地反问道：“真能啊？不理解就要问，不要客气啊朋友。”
陈炎硬着头皮说“能”，谁知道男神室友强行授课还带随堂提问看反馈的，陈炎一下子就被问得哑口无言！
真的是非常丢脸！
然而男神还在笑！
陈炎有点儿委屈地瞥了男神一眼。
程溪忍俊不禁地伸长手去搂陈炎的腰，暧昧地笑着安慰道：“听不懂也没关系，课下我教你。”
至于怎么教，程溪单手支着下巴，另一只手意味深长地捏了捏陈炎的腰侧，紧接着还往下摸……
陈炎只觉得浑身一个激灵，忙不迭地抓住男神的手。
也不知道他抓住男神的手是多用力，反正憋得脸都涨红了。
男神室友完全没有觉察到隔壁两人的小动作，他拿盒牛奶咬着吸管喝两口，摇摇头，语重心长地跟陈炎道：“朋友，不懂你就直接问，怎么还得等我来问你呢，你这就跟楞次定律一样傲娇啦！”