因为没人犯事，所以中午时间也没什么老师巡视，保安也都在房间里吃饭。
渠亦宁轻轻松松地用旁边的树干借了个力，跳墙出去了。
后街有一家粥店，又便宜又好吃，她初中就经常来吃了。
午自习还没开始，教室里还有点吵闹——毕竟是新开学没多久，即使是这群好学生，也三三两两地有话可说。
而且这里所有人都来自于附中，又是不同的班级，那关于两边同学的话题就有很多了。
相比起来，最安静的就是相格所在的这个角落了。
徐以彦和李俊都在睡觉，渠亦宁还没回来，相格则是面无表情地在看书。
“《梦的解析》？这是说什么的？解梦的？”
渠亦宁不知道什么时候回来了，就站在相格
的桌子旁边，弯着腰，低头看他手上的书。
相格抬头看了她一眼，又低下了头。
渠亦宁自讨了个没趣，也不生气，从相格后面绕进了自己的位置上，拿出手机来玩。
《梦的解析》是奥地利心理学家西格蒙得·弗洛伊德创作的心理学理论著作。
渠亦宁眼睛一眨不眨的。
“该书引入了本我概念，描述了弗洛伊德的潜意识理论，引申到心理学，解读人们的潜意识在梦中的表象……”
相格皱起了眉头，看了她一眼。
马上要打铃了，教室里渐渐安静下来，就显得渠亦宁的喃喃自语声特别响。
但是她犹不自知。
原来格格在研究心理学啊。
真是高深。
她一瞬间觉得，相格的形象突然高大了起来。
班主任踩着铃声走进了教室，徐以彦已经醒了，见状，踢了渠亦宁的凳子一脚。
班主任扫视了一圈，十分满意地点点头，“相信大家都知道，我们高中第一次月考马上就要开始了……”
渠亦宁把头扭向了窗外。
“……会根据月考的分数调整位置……”
她又把脖子扭了回来。
旁边的相格头都不抬一下。
渠亦宁听了一会儿，戳了戳相格的手臂，轻声道，“那你是不是就要坐去第一排了啊？”
相格不动。
“格格，我想做你同桌嘛！不然作业都没得抄了……”
徐以彦在后面听到了渠亦宁的话，语气十分幸灾乐祸，“宁哥，我给你抄啊！虽然我不是学霸，但是做做高一的作业还是没什么问题的……”
渠亦宁瞪了他一眼，“闭嘴。”
徐以彦不敢说话了。
但是这确实是个大问题——渠亦宁暂时还不想坐去别的地方，思考了再三之后，她放学去找了班主任。
渠亦宁他们班的班主任姓蔡，这还是她最近才知道的。
“蔡老师，我最近觉得对学习充满了热情，”她把练习册拿给蔡老师看，“坐在班长旁边能学到很多东西，他又不会被我影响，您看，能不能让我继续跟着班长学习呢？”
蔡老师确实发现了，渠亦宁这两天听话得有点反常，正准备找她谈谈话呢，她就自己找上来了。
看着她练习册上的字，蔡老师近日的困惑有种茅塞顿开的感觉，“果然是近朱者赤啊！不错不错，我也觉得你最近进步了，作业也做得不错。”
……虽然都是抄的。
渠