很显然，这样的听众，对于祷告的过程无疑相当熟悉。
坐上座椅，巴烈斯右手抚肩，随着小安德烈轻轻地敲击小磬，农事官老爷立刻姿态优雅地行了个圣礼，之后双手合拢，微微垂头，整个早祷的十几分钟里，始终神情庄重，沉默不语。
早祷结束，普拉亚开始讲授当天的功课，旁观的巴烈斯依然安安静静，脸上的表情却随着讲授进行逐渐变得疑虑，授课快结束的时候甚至惊讶地“咦”了一声。
“怎么了？巴烈斯阁下……”
“很抱歉，打扰到你们了……”巴烈斯低了低头，表示歉意，“请继续。”
“没关系，您说吧。”
“是这样……”巴烈斯皱起眉头：“如果我没有听错的话，您似乎正在教您的学生们怎么让数字相加？”
“当然，您是农事官，这是您的内行。”
“如果我没有记错的话，安德烈和洛斯，好象都只有十三四岁？”
“没错。”
“这样的话……这么小的年龄，就开始学习这么困难的内容……”农事官深深地皱起眉头：“……是不是……是不是……也许……也许太……太……太……”
“也许太离谱了？”
“不，也许太早了。”巴烈斯摇摇头，换上比较委婉的说法。
“太早了……”普拉亚不由苦笑了一下，心里很了解巴烈斯的想法。
最开始，发现小洛斯和小安德烈只花十天就熟练掌握了从一数到五十，然后只花五天就能够从一数到一百的时候，足足半个月的讲授时间里，普拉亚都和农事官此时的表情一模一样。
这确实是非常惊人的速度。
毕竟，中古世界的教育方法相当落后，甚至压根不存在“教育方法”的概念，知识的传承还停留于学徒教育的模式，一位牧师终其一生，可能都只会教导一两名学生，根本就不存在经验积累或是方法总结，讲授的方式几乎只能依靠直觉，唯一的经验是十几年前甚至几十年前自己学习时的模糊记忆。
可想而知，就算是地球世界，如果将一位刚刚入学的学生，丢进没有学校，没有教室，没有同学，没有课本，没有作业，接触的绝大多数对象全是彻底的文盲，唯一的知识来源只有一位半文盲，完全没有任何教学经验，也没有接受过任何教学教育，同时一天还只教育十分钟的神棍老师，如果还能只花五天就熟练掌握从一数到一百的高端技术，谁都得真心实意地叫一声天才。
不过，同样托没有任何教学经验，也没有接受过任何教学教育的福，普拉亚虽然觉得吴清晨和小安德烈学习算术的速度未免太快，却因为没有任何比较对象，自己当年学习时的记忆也实在太过于久远的缘故，并没有太过于惊骇。
无论如何，学的快总不是坏事。
“到底早不早……”一边稍稍回忆，普拉亚一边招招手，示意吴清晨和小安德烈起身站到农事官面前：“巴烈斯阁下，也许您应该自己问一问。”
“哦？”巴烈斯的目光转向面前的两位学生，直接开始考问：“左边有十五张座椅，右边有十三张座椅，总共有多少座椅？”
“十五……十三……十五……十三……”小安德烈抬头望向屋顶，嘴里念念有词，半晌终于回答：“二十八，总共有二十八张座椅。”
“左边二十一，右边十五呢？”
“……三十六。”
“左边二十七，右边十九呢？”
“三……三……还是三十六？”
“