磕绊绊地背出来。

    随后又几个孩子聚过来歇息，将渝哥儿围坐在中间，让他接着再念上几首。渝哥儿缓缓开口，清朗的童声在树下悠悠回荡。

    念完了，便给他们讲诗中的故事，有时也会在地上写字，将他们的名字写下来，教他们辨认，有人想学，便独自再教他写。

    村里的小孩都喜欢跟着渝哥儿玩，渝哥儿读书多，家境好，为人却一点都不傲气。玩游戏时点子又多，偶尔跟他学个字，背个书，家里大人听了都夸赞，大人们高兴对孩子们愈加好，孩子们对渝哥儿也更加喜欢。

    不想渝哥儿这一举动，倒是助长了东阳村读书的热情，跟渝哥儿玩耍的孩子，不用家长追着，也都知道读书好，自发自愿的读

    瞧，苏家渝哥儿这么聪明，不也是读书读得。

    村里的孩子叫渝哥儿名字的少，不认识的跟着大人叫他“苏家小神童”，认识的一圈里，倒是不少以“小夫子”称呼渝哥儿，渝哥儿听了笑笑，也答应着。

    晚上渝哥儿送珠姐儿回去，想想，还是嘱咐阮氏一番“过来玩，表弟的功课也不要拉下了。”整日胡玩胡闹，也是上学堂的孩子，懂得还没才读几天书的珠姐儿多，可见没用功学习。

    多将心放在功课上，也省得总是扰珠姐儿，疯疯癫癫的小性子，免得带坏了他家珠姐儿

    杏花知道珠姐儿在跟渝哥儿读书，很是羡慕，也让珠姐儿教她。珠姐儿坐在门槛上，小手稳稳地握住一根树枝，边念边写道“左撇右捺人，这是大人的人字。”

    杏花看了眼地上的字，也拿起一根树枝照葫芦画瓢，喜道“原来这就是人啊，这么简单”

    珠姐儿用枝条划划，土灰掩住原先字迹，小小的童音柔声解释道“哥哥说，我们刚识字就要从笔画最简单的学起。”

    杏花点头，催促道“这个我会写了，还有呢，咱们再写个别的。”一笔一划的就是读书人的文字，可真有意思。

    珠姐儿闻言又执起枝条，认认真真地再划一字，耳边传来嘲笑声“啊哈哈，女娃娃还学男人写字，羞羞脸喽”黄毛走过来，看见地上划拉着疑似文字的符号大笑。

    黄毛晓得珠姐儿是在书写文字，至于什么字，那些笔画叠加一起，在他脑海里，只是一团糟的鬼画符。

    珠姐儿抬头看一眼他，不理。

    小手指着地上新写的字，继续细声告诉杏花“这是大小的大字，比人字多一横。”渝哥儿最初教珠姐儿识文断字，便是先认的这两字。

    黄毛见珠姐儿不理人，便怀里掏掏拿出几块糖，昂头对珠姐儿道“丫头，还吃糖不”

    黄毛他爹去集市捎来一些芝麻糖，黄毛自个都还没尝过，就怀里揣些来讨好阮家的珠姐儿。

    杏花看着黄毛手心的糖咽了下口水，地上划拉字的小手顿住，转头看向珠姐儿。像是小年纪的姑娘们都对甜食情有独钟的偏爱，珠姐儿嗜糖，杏花也不遑多让。

    珠姐儿从来是礼貌的小姑娘，她先是对黄毛乖巧地微微一笑，道“谢谢，我不吃。”再收敛起花儿笑脸，一本正经反驳他刚才的话“你说的不对，我们读书识字才不是学男人。”

    黄毛痞性地笑“怎么不是学男人只有苏秀才那样的男人们，才会整天傻捧着书。要听我的，你们小姑娘家，读也白读，又考不成状元”手里的糖在朝前送送，讨好道“珠姐儿，二伯家生了一窝小猫崽，我带你去看。”

    珠姐儿小鼻子“哼”一声，拉起杏花往门内走，道“才不和你玩。”这话说的珠姐儿很不喜欢，哥哥从来就不会说这样的话。