着又问他“宗泽，你分好课室了没有还有，书领到了没有”

    晋江问的这些，刚才斋夫给宗泽提了一耳朵，要他收拾好后去找讲书席珍。

    于是，宗泽答道“我正要去的。”

    晋江道“好好，我也正要去课室，想来你不熟路，我带你去吧。”说着，就往外走去。

    宗泽在他身后说道“你等等。”然后又转身有爬上了上面的铺位。

    晋江不解的看着他，只见，宗泽从床上拿了个小箱子下来；这是那天麻狗跟箱子一起送来的藤编书箱。

    宗泽将这个书箱递给晋江“喏，送你。”

    晋江看到这个书箱十分精巧，接过一掂，很是轻巧，打开一看，里面三层，笔墨纸砚都有归置处，很是喜欢。笑着道“这书箱可真不错，多谢了。我这就用上好了。”

    两人边走边说，很快，晋江就将宗泽带到讲书席珍处。

    因为入学考试时，许山长已知宗泽水平，本想直接让他进入内舍的，但想想他毕竟初来乍到，不好太过；而且只知宗泽学识，不知德行，也得好好的考察一二才好。于是，还是让他先入外舍。

    席珍对宗泽讲，他被分入外舍。宗泽明白，这也就是分班了，自己现在相当于是书院的预科生了。

    接着席珍又对宗泽说了三舍升舍法“我们书院的三舍法是按王荆公的学令来执行的其外舍生，每月记录行、考核艺。”

    为怕宗泽不明白什么是“行”、“艺”，席珍还特意说明行，就是尊法守纪的品行；艺，就是每月由学官任课老师出题考试的成绩。

    解释完这些，席珍接着又道“你们的行艺书院将会逐月记录，每到季末进行检查，表现优异者将会获得季选；到了年终，结合季选，选出最优者予以校定；此外，我县胡县令在年终也会亲自到书院出题考核一次，考试成绩列一等者，再结合校定，可升入内舍。”

    说完升学规则，席珍又将书院规矩强调了一遍，然后给宗泽发书。

    宗泽从席珍那儿领取了一套四书章句集注和诗经、尚书、礼记、周易、春秋，以及解释春秋的左传公羊传谷梁传。

    春秋一般是跟左传公羊传谷梁传分别合刊的，这次，书院是单独的将解释春秋的三本著作分别发了，想是让学生都要有所涉猎。

    自此，宗泽正式在城关书院进入读书模式。每天卯时一刻起床，戌时回寝。

    宗泽虽然四书早已通读通背了，但是，席讲书仍然，开始从四书将起；当然，不再是浅显的读背，而主要是经义的扩展。

    虽然同是学习四书，但老师不同，果然讲的角度不同，很多地方，宗泽都是第一次听说，看来，作为县里第一大的书院，仅次于县学的存在，果然与乡野私塾有很大的不同。

    学习了几天，宗泽了解到，他们这个社学，外舍有二十来人，内舍有十四人，上舍却只有六个人。

    不同于曹先生授课方式的冲击感过去后，宗泽的新鲜感也渐渐过去，宗泽有时间估量同窗了。

    他发现，外舍二十个人中，学习进度参差不齐。

    竟然有好几个同窗连四书原文都背不下来，经义注释就更谈不上掌握了。

    联想到自己的入学考试，说是过三关也不假。如果以宗泽那天的考试程度，这几个人是绝对进不来的。

    宗泽很是奇怪，又不便八卦，新人本就应该夹着尾巴做人，不可讲东讲西的。但看到同窗的学习水平，宗泽心里直打鼓，这书院要是这水平，自己能学到多少呢