很多学员的手都在下意识地颤抖着，还有人只举起了一小半，处于想举又不敢举的状态。
这时，但见宋词高高地举起了手臂，她道：“李老师，我愿意为同学们服务。”
这时，一大堆手都紧跟着争先恐后地举了起来。
李礼点了点头：“好，暂时就你了！这一周内是你的任期，这周周末，咱们再正式确定班长人选，到时每个人都可以竞选。”
宋词起身向大家鞠了一躬：“我愿意为各位同学服务，希望大家多多支持。”
胡鸽这时候道：“同学们，大家注意，这里是竞争的舞台，优胜劣汰，早起的鸟儿有虫吃。希望大家珍惜每一次机遇。”
学员们充满遗憾，他们不得不改变心态了，这的确不是平常的教学上课，这是一上来就要拼命表现自己的舞台啊。
谁不想成名啊，谁不想日后成为明星啊，那就不能有任何中庸之道的想法，必须做到上来就是拼命展现自己啊！
李礼已经翻开了笔记本，他道：“第一堂课，先检查一下你们台词的基本功情况，再决定因材施教，差异性教学。我们打印了若干段台词，给你们1o分钟的时间，然后声情并茂地表演给我们。”
宋词这时已经起身了，她来到了李礼面前，接过文件袋后，便将袋内的台词依次分给同学们。
教室内瞬间嗡嗡声四起，一时回到了初高中语文课课堂的状态。
台词长度适中，大概3oo多字，记忆力好的人过了三四遍就记住了，记忆力差一些的则堵着耳朵死盯着台词，焦躁地背诵着。
1o分钟一到，李礼道：“好，时间到，有谁愿意第一个接受考核的。”
“我来吧，各位老师。”举手的依旧是宋词。
宋词本身就是京电毕业的，台词功底极好，记忆力也很好。而且她又刚荣升班长，所以一定要带个好头。
胡鸽示意：“好，你过来。”
诵读台词，这对其他学员而言难度极高，背下来只是最初级的阶段，如何演绎好台词，这个才是至关重要的。但对于宋词来说真没什么。
因此她一点儿都不紧张，来到几位导师面前后，便声情并茂地表演了起来：
“钱包是不是丢了？
你说丢那肯定丢了，走吧。
老板你到底咋回来了？
你别问了。
是不是前面封路了。
你闭嘴。
……”
宋词表演的这一段是《人在?逋尽分械奶ù识园祝??蝗朔质瘟浇牵?芎玫匮菀锍隽说笔比宋锏淖刺??唤鼋鍪怯镅陨系淖刺??勾?乓恍┲?灞硐稚系那樾髁髀丁
业余的和专业的差距实在是太大了，宋词刚一开嗓，室内所有的学生的目光全都聚拢在了她的身上，当她完美演绎完这段台词的时候，全班都下意识地鼓掌叫好。
“班长真厉害！”
“宋词好牛逼啊！”
“这个不服不行，专业的的确是不一样，直接吊打我啊！”
“这台词功底太好啦！”
……
听着大家的夸奖声，以及面前老师们惊讶的面庞，宋词别说多开心多得意了，尤其是连李礼都惊讶地看着自己，那就更让她激动了。
胡鸽和高媛媛相视而笑，这个宋词很让他们满意。他们刚要开口夸奖的时候，就听李礼突然疑惑地问：“咦？宋词你京电毕业的，怎么才这个水平？”
整个室内