，上课铃声响起。

    赵灵均拖拖拉拉，走在最后面。

    “伊丽莎白，快走啊。”

    “艾莎老师总是迟到一分钟，不着急的。”

    小学的学习场地和幼儿园差不多，一群孩子席地而坐，前半部分听老师讲课，后半部分则分组讨论。

    每天只有三节课，九点到十点半，十一点到十二点半，一点半到三点。三点一到，准时放学。

    别的小朋友在认真听讲，赵灵均却把小脑袋晃成了老学究。

    老师在给他们讲解提升阅读能力。

    读写在小学是很重要的，每天要有一半的时间花在这上面。

    老师见状，问她“伊丽莎白，你在干什么”

    “老师，我读过这本书了，两遍哦。”

    小丫头炫耀道。

    “哦你还读过什么书”

    “好多啊，哈利波特，海伯利安，国富论，西游记，计算机与大脑”

    “”老师“都是你自己读的”

    “有些无聊的，是我爸爸妈妈还有塞莱玛给读的，有些是我自己读的。”

    大写“服”贴在老师的脑门，好多书她都没看过。

    新西兰重视读写能力重视到令人发指，六个年级狠抓不放，分成了1到40个级别。到了后期，还分为半独立和独立。阅读书籍不仅限于课本，实际上课本很少，老师因材施教，每个学生根据他的阅读能力，会给他推荐不同难度的书籍。

    也就是说，从某方面来讲上小学时期就有了大学的分为，阅读厉害的学生完全可以通过高深的书籍自学。

    于是，老师在小组讨论后，拿出几本书，去问伊丽莎白其中的内容。伊丽莎白并不怕这个，她对师长缺乏畏惧心理，因为老爸给她培养出了超高的自信。

    老爸说了，只要她想做的，就一定能做到。

    下课铃声响了。

    这半个小时，是早茶时间。

    小朋友们去挂钩的书包里，拿出家长为他们准备的饼干、水果，学校早茶。

    赵灵均最喜欢这个时间，把吃的喝的摆满桌子，就像玩过家家游戏一样。

    而每天，赵灵均的水果和饼干都是最吸引小朋友们注意力的。

    老爸有模具料，她想要把饼干做成什么模样，老爸就给她现打造模具。她的饼干有鸡鸭鹅狗，有大象和老虎，有非洲二哥和平头哥。

    水果被雕成花草和动物，拼凑起来是完整的水果，分开就是一个生动的立体形象。

    一群小朋友却只能干眼馋，不可以讨要。

    为了避免食物中毒和过敏问题，孩子间不允许交换和分享食物，大家必须自己吃自己的。

    两个老师看着赵灵均小桌子上掰掰样样的东西，一个胖胖的女老师戏称“伊丽莎白的父母可真有耐心。光是每天为她准备食物，可能就要花好多时间。”

    另一个苗条的眼里泛着小星星“我见过伊丽莎白的爸爸，长得可帅了，完美型男。上次家长活动，就是他来的，把女儿都宠上天了，有求必应。感觉像是吃了防腐剂，是个妹子都想睡那种男人。不知道伊丽莎白的妈妈长什么样，哪种女人能天天睡这种男人呢”

    “你说的是家长运动会，百米第一的那位完美先生么”

    “对，就是他”

    “的确迷人”

    两个女老师口中的完美先生，此时正在上班。

    完美先生姓赵，叫弗兰克赵。

    弗兰克赵在奥克兰东岸的一所漂亮的公