带着李石在外面散步的凌克说到这里整个人都瞬间无比精神。
“当初讲到这里的时候，沈老师还特意给我额外上了一课，讲了讲当今灵师技能选择与获取的两大常见难以规避误区。”
“两大误区？”对于没有受过选择技能教导的李石，其实对自己当初技能的思路有着极深的疑虑，一则不知道是不是真的能达到效果，二则不知道会不会对自己将来获取技能造成不可逆的危害，这些一直到现在都深深困扰着他，尤其是当自己轻而易举地突破到了十九级后，整整有两个月灵力等级都没有任何变动之时的现在。
“第一个误区是技能获取没有规划性。沈老师认为，像我们这种普通人，平时并不能接受到良好而完善的灵师教育，如果是普通的灵师学校的老师，也没有几个人能够对各个领域的圣灵有着较为清晰的认识和理解，这种情况必然导致很多学生在选择技能的时候是不可能得到老师的有效指导，尤其是长远指导。很多时候，灵师学校的老师只能根据学生当前的能力水平，帮他分析下当前状态下要提升他的战斗力需要圣灵获取哪一方面的技能，却不可能帮学生规划说他将来毕业后还应该怎么选择技能路线。整个灵师界尤其是非世家传承的普通灵师的技能获取充斥着急功近利和鼠目寸光。这是沈老师的原话。”
“嗯……”听凌克侃侃而来，李石不由得点了点头。
“第二个误区是技能获取的低效性。绝大多数的灵因为对自己的圣灵理解严重缺乏理论指导，经常不能知道自己圣灵的，这个原因段时间内根本没有办法改善，因为整个灵师界都处于封闭状态，各家蔽叟
自珍，有一点经验都恨不得藏得严实些，不让外流，以至于失去随机性。
“结合之前的缺乏规划，现实中很多灵师获取技能都是在自己感觉哪里比较薄弱就往哪方面努力获取，而获取的过程中，想要得到这个技能需要采取的方法却不见得就正确，最后得到的技能也有很大的比例都不是自己心中真正想要的能力，或者得到的技能的威力效果远比理论上能够得到的最大效果差特别多。
“沈老师还举了两个例子来说明情况。对了，石头，你知道吗，这还是我第一次听沈老师讲到他小时候的事情，你以前听过没？”凌克突然间激动地问道。
“沈老师小时候的事？他没跟我聊过他自己的事情。你来讲讲！”李石也有些好奇沈忠书这种圣灵当年是发生了什么，又是怎么成长到现在这种地步的。
“沈老师原来虽然他也是出身世家6岁启灵，但是却是一个落寞的世家，在他启灵没多久之后家族就遭到了重创，而后他就孤身怀揣着家族最后的寄托四处流浪。但是你也知道，沈老师的圣灵在生存上可能远比我们要艰难，所以他也是吃了很多苦头，最后是凭借着执着求得了当初一位号称最为博学的灵圣帮他指点未来的路，他才有了明确的成长方向。”
李石被凌克的话吓了一跳，他没想到沈忠书竟然在比自己还小的年纪就成了流浪孤儿，而且就算如此还能够取得如今的成就。
“沈老师说，当初的那位大人物并不愿意收他作为弟子，所以最后只是帮他做了一个大致的猜想和规划。其中很重要的一个猜想就是圣灵技能叠加性和圣灵技能获取的连贯性。所谓叠加，也就是如同他的圣灵书具备了无限改版后，再次获取了无限复制技能，最后并不是他单单他可以将一本书无
限次地改版，或者将一本书无限次地复制，而是可以将所有书都任意改版，同样，所有书可以同时复制，而后复制出来的书还可以继续无限改版，按照沈老师的说法，这样就成功实现了一加一大于二的效果