赵九福要的就是如此，他并不想要当做改革变法的那一位，毕竟那样子风险太大，谁知道会不会直接把自己给玩死了。
这种潜移默化的改变才好，若是能成，便是他为后世人做出的一点贡献，若是最后不能成，也不会对他造成多大的反噬，说到底，赵九福可不是大公无私一心为大周的人。
正如赵九福所期待的，这种改变就像是埋下去的一颗颗种子，并不会突然长成一片树林，但这些种子在地底慢慢的发芽，在雨水下破土而出，在阳光下慢慢成长。
一开始并不会有人主意，但某一天再仔细去看的时候，就会看见一整片的森林，甚至看见的人都会觉得正常，这原本就是应该存在的。
相比起律法的进展缓慢来，小学倒是更快一些，毕竟有赵九福的大力主张，户部那边给钱也给的痛快，再有一个，在提出来之前，赵九福已经将小学办理的流程梳理的清清楚楚，这个小学不同于县学，办起来十分简单，聘请的人虽然五花八门，但也不算难。
准备的充分了，推行的时候就顺利许多，虽然也有许多的毛病在，但赵九福毫不吝惜的一次次的往地方上派人，这些人通常是同进士或者京城的闲置官员，打着巡学使的名头，能充分的将地方的力量提升起来。
不过是两三年的功夫，各地的小学就办得有模有样了，就连一开始对小学不看好的那些官员，心中也啧啧称奇，他们一开始只觉得小学不会损害到自己的利益，现在一看，不但不损害，反倒是有好处，一个个倒是心中也赞同起来，觉得赵大人不愧是赵大人，从当年他在工部，户部的经历来看，这个人就不会做无用功。
就比如回城这个小地方吧，虽然被称为回城，但实际上这只是个小县城，比戴河镇还要小一些，勉强能够得上布置小学的标准。
不过因为回城的这位知县跟赵九福还有八竿子打不着的关系，他本人是新亭府出生的同进士，后来谋官的时候还曾去赵九福府中拜访过。
因为有这些缘故在，这位县令爷一直把自己当做赵九福这一脉的人，虽说不起眼，但说起来好歹也是靠着朝中的大树不是。
所以在兴建小学的朝廷公文传递下来的时候，县令爷的反应比周围的那几位都要快，在短短一个月的时间内就把能当老师的人集齐了，也并未有丝毫贪污这部分公款的意思。
别说，这位能力其实平平，从只考中同进士这一点能看出来，才华也是平平，但他也有自己的好处，办事的时候踏踏实实，绝对不弄虚作假。
在县城可没有人说他是同进士的事情，作为县太爷他就是父母官，虽说大家伙儿也不知道这小学是干啥的，但父母官说要弄就弄呗。
再者，被请来的老师也是有工钱拿的，虽说不如县学那边的多，但能拿朝廷的粮饷，对于没有功名的人而言也是一种荣幸。
再看看县太爷请的人，要么是落地不中的老童生，这样的大部分都是用来教导学生认字的，要么是有一门手艺的手艺人，虽说他们其实不大乐意将手艺交给别人，但耐不住县太爷有令，再者也就是教最寻常的，自己的看家本领不用拿出来。
就这么一棒子的草台班子，一开始愿意送孩子来的人还真不多，毕竟能读书的人家是绝对看不上这小学的，不能读书的又觉得没必要费这个功夫。
县太爷心中着急啊，索性就下了一道命令，每家每户摊派一个人，反正你就得过来上学，至少得上完一个月再看要不要继续。
百姓们心中一开始还有怨言，谁知道这一上学倒是觉得不错，虽说每家每户都得出一个人，但这个人男女老少是不