题目看着短，但是往下一数，郗白的解题过程写了三十七行，占满了半页卷子再加一张便签。这题超纲了，出题老师好像总以折磨学生为乐，特别是数学老师，不让学生觉得十多年数学白学了就不开心似的，使劲造作——郗白头一次想抱怨为什么老师要出这么难的题，他把自己的卷子推向她，但他清楚，这种东西光看他写的过程是看不懂的。
果不其然，殷染低头研究了一会儿，便指着其中一行说，“这里是什么意思？”
她眨了眨圆圆的杏眼，面露疑惑地问他。
室外的雨小了些，陆续有同学回班，还有零星几个女生跟她打了招呼。拜她所赐，郗白又受了一圈注目礼——哑巴学霸最近突然变得“受欢迎”了，先是祁川，再是殷染，有闲情的人都会朝他瞟上两眼，然后发觉他好像看起来跟以前不一样了？
没什么不一样，郗白只是剪了头发。他露出了他白净的额头和完整的双眼，低着头认真地在草稿纸上写着什么。沉浸在题目中的时间里，郗白感知不到别人的目光。
有的女生不知不觉就盯着他的侧脸看了好一会儿，像是发现了什么新奇的事情，她们赶紧跟拉来周围的好友，小声地讨论起了什么。各科老师变着花样夸了他一年多都比不上祁川和殷染的两次造访，氛围制造者使得他真正被看见。
这是好事还是坏事呢。
“你们在讲哪题？”一个刚才和殷染打过招呼的女生走了过来，望向郗白桌前的卷子，“啊，这个啊，这题我直接放弃了……”
说着放弃的话，但是她并没有离开，而是站在旁边看了起来。紧接着有第二个，第三个人围了过来。难题其实是次要，郗白格格不入的，如今被迫加入的，无形中驱使着他人的，其实是“氛围”，那是一种笼罩着每一所学校的东西，等同于空气。所有人都主动或被动地学会了读空气，然后找到自己的节奏，融入其中。若要打破它，除非成为新的氛围制造者，不然就会被归于异类。
一只手从后面搭上了郗白的肩，郗白怔了一下，爽朗的声音从他头顶响起。
“你们班还没讲过这张卷子啊？”
说话的人是班长曾孝军。他成绩也好，还很健谈，跟谁都能聊上几句，并且有求必应，给人一种四通八达的感觉。但是因为有稳坐第一的郗白存在，他总不是榜上最好的那一个。曾孝军不怎么爱搭理他，郗白早就感觉到了。这人跟谁都处得来，偏偏从不和自己接触，这跟体贴他不会说话不同，他看他的目光中总是带着隐约的不屑。
而这样的人，此时把手搭在他肩上，手心的热度透过单层衣料抵达他的皮肤，直接把他的思绪从题目里拽了出来。
这样的触碰让郗白浑身不自在，他想躲开，但是又没那么多的底气挣脱。
殷染抬头看了曾孝军一眼，然后嗯了一声。她不认识他，此刻也没兴趣接他的搭讪。她把视线转回郗白在稿纸上写下的讲解，然后继续指着其中一截问道，“这个式子怎么来的？”
郗白的思路其实已经断开了。肩膀上不轻不重的压力，周围各色的眼光，殷染一次又一次的追问，还有越来越多回班的脚步声一同涌向他，他不知道该先消化哪一个。