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第121章 团团做小饼干
  “对了,我说爹爹做的小饼干特别好吃,已经答应好了明天给他们带。”

    “除了笨点儿,他们还是可以的啦。”

    莱恩挑眉,这是给他布置了家庭作业。

    他和奥斯顿默默对视,有些无言以对,团团的幼儿园生活比他们想象的要精彩许多许多。

    团团和爷爷奶奶的全息通话结束了,被爸爸和爹爹喊着坐在沙发上。

    莱恩问团团,“不喜欢幼儿园,那我们明天就不去了,爸爸和爹爹带你去布莱尔伯伯那里做个智力测试,然后邀请教育学专家科学合理地规划一下你的教学方案。今天爸爸和爹爹没有考虑周全,没有考虑你的感受就送你去了幼儿园。”

    团团捏着小抱枕,糯糯地说“还好啦,幼儿园也不是很不好。”

    莱恩逗着团团,“那明天还去吗”

    团团皱起了小眉头,他说“我已经答应了小朋友,要带饼干给他们的。”那意思就是去的,没办法,谁让他做好承诺了呢。

    莱恩伸手在儿子的脑门上轻轻地戳了一下,“你还给我布置作业了。”

    团团捂住被戳的地方,“我会帮忙的,等我学会了,就寄己做。爸爸”

    “爸爸不会,你只能够求助爹爹。”奥斯顿摊手,给了儿子一个爱慕能助的眼神。

    团团鼓了鼓脸,撒娇地扑到了爹爹的怀里面,“爹爹”

    “要帮忙知道吗”莱恩说着。

    团团小鸡啄米似的点点头,“嗯嗯,嗯嗯,我保证啦。”

    抱着团团的莱恩和奥斯顿对视,从对方的眼中看到一些忧虑,孩子不聪明他们担心、孩子太聪明了他们也担心,他们也在学习着怎么当父母,就怕在学习的过程中没有做好,给孩子的成长带来不可逆转的伤害当个好家长真的好难。

    为了不让自己的教育方式给孩子带去伤害,此后莱恩和奥斯顿咨询了许多教育专家,上班后的第一个周末还带着孩子去布莱尔那边做了智力检测,两岁的团团已经有了六七岁孩子的语言能力、判断能力、学习能力和认知方式,他的智商很高,必须进行正确的引导,耽误了就是终生遗憾。智力测试的报告发送给了教育专家之后,专家会在一周后给出专业的教育指点给莱恩和奥斯顿参考。

    当然,今天还没有去做测试,团团也表示自己喜欢去幼儿园,他的原话是虽然小朋友不聪明,但他不会嫌弃他们的,因为他们还是很可爱的。

    既然喜欢,那明天就要带着小饼干去上学啦,团团要对自己的许诺负责,跟着爹爹一起做小饼干,揉着面团一张小脸很快就成了花脸猫,他咯咯咯的笑着,做饼干做得非常认真。团团亲手做的小饼干出炉后,他颠颠地拿了一片送给爸爸吃,看着爸爸吃完了,才心满意足地想到了爹爹,看爹爹吃的时候还要求爹爹点评两句。

    莱恩对自己的手艺很有信心,团团就负责用模型扣出图案,他说“很好吃,图案也非常漂亮。”

    团团捧着脸笑了起来,“我要给爷爷奶奶。”

    “行,我们继续做,做好了放凉了打包,给爷爷奶奶寄过去。”

    团团用力点头,“嗯哪。”更加努力做了起来,自己做的小饼干,他有好多人要给啊,“要给大宅宅里的爷爷奶奶他们寄。”

    首都星道尔顿老宅的管家夫妻要是听到这话,肯定非常感动。

    “要给种植星的小朋友们。”

    “要给”

    莱恩,“等等,饼干就这么多,给不了那么多人。”

    团团说,“那好吧,要懂得取舍。”

    团团真的很聪明。