引以自豪的学生，这本书老师必读！》

    ……要为学生准备广阔又不乏紧张的实验场所，让他们的思想活跃，自行创造出更进一步的机遇。

    特别批注为达到更好的效果，实验场所紧张感越强越好。

    嗯。

    哦。

    要广阔。

    要紧张。

    那当然就是——这里了。

    ……

    ……他看的就是这本书。

    怎么，不可以吗！