试试那些。”

    她伸手指了指远处。

    那边放着些古典乐器，古筝、琵琶、竹笛什么的都有，不过现在的主题不是这个，才没有用上。

    “贺哥哥，”她看过来，“我可以去那边看看吗？”

    贺云朝点头：“我陪你去。”

    常诗琳连忙跟上。

    见情况不对，乔心宜心中紧张，也从演奏台上下来。

    却见乔夕茵走向了那些古典乐器。

    她嗤之以鼻——乔夕茵从乡下过来，别说乐器，能识几个谱就不错了。乡下有音乐老师？

    看她那刚过及格线的英语成绩就知道了。

    她是抱着看好戏的心态过去的。

    几个9班的小姐妹站在身边，也是知道乔夕茵底细的，纷纷好奇地跟过去。

    乔夕茵在一堆乐器前挑挑拣拣，迟迟都没有下手。

    常诗琳看着着急，没敢开口去追问——那时乔夕茵看她的脸色已经有不对了。

    可能接下来……连同桌都做不成。

    “就这个吧，”她指着那架古筝，“有假甲吗？”

    旁边的工作人员接话：“有有有，就放在琴板里！”

    后面围观的同学在交头接耳。

    在现在的器乐兴趣班中，东方的古筝、西方的钢琴是两大首选，去少年宫学过乐器的，大部分都接触过这两种。

    因此，在座的同学中有会古筝的并不奇怪。

    然而……这是乔夕茵。

    从县城转来做交换生的乔夕茵。

    “乔乔，”常诗琳鼓足勇气与乔夕茵搭话，“你需要谱子吗……？”

    “不用，”乔夕茵的神色如常，“不过要等一下，没有那么快。”

    周围的人自然是没有意见的。

    他们都是来看热闹的。

    乔夕茵顺利找到了假甲，试着拨了一遍弦。

    古筝的音已经调好了，不需要她再去处理，她用三分钟做了两套指法练习，把手指打开，又停了下来。

    周围内行人看了不由得失望——还以为她要大展身手，没想到只弹的是最基本的指法练习。

    刚学的小朋友都会弹。

    果然不能对乔夕茵抱有太大期望。

    乔心宜也是这样想的，眼底不屑愈浓。

    然后，就见乔夕茵再度抬手，拨动了琴弦。

    开头一段，便有人听了出来——“是《高山流水》！”

    这是一首经典的古筝曲，发展到近现代，已融入民族风情，存有三种版本。曲子不长，演奏也不难。

    可她弹的这一首，兼有山东的铿锵淳朴、河南的悠远清丽、浙江的如水流畅，画三者为一曲，将曲子拉长，琴声泠泠作响，仿佛巍峨泰山、洋洋江流近在咫尺。

    是一种全新的、前所未有的演奏方式。