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24.幼儿教育手册
然后就地取材,在征得两位“志愿者”的同意之后拿他们做实验

    ——在两位ai备份了数据保存好之后,往他们的程序里注入少量的宝石能量,要记得避开之后存储了信息的位置,所以这是一个很精细的工作。

    起初她没发现这么做有什么意义,老贾和星期五也没发现,但随着时间过去变化慢慢显示出来。

    就是现在是效果。

    他们有了独立思维的能力。

    完美!直接省了奥创,拥有思维能力的是她家管家!

    摩小根对此其实是有两分自豪的,但现在面对眼皮直跳的爸爸只剩下心虚。

    硬要说的话,这堪比作死的搞事能力大概是……祖传的吧?

    所以她假装看一眼表,然后急匆匆:“啊,要到我们约好的时间了,我得先过去了,这件事爸爸你问贾维斯吧,他会给你解释的,我先走了,爸爸妈妈三天后见。”

    托尼:“”

    “我以前也是这么让人不省心的吗?”大发明家自信满满的求证自家老婆。

    ——他以前绝对没有这么熊!

    很显然,他能问出这句话就是没什么清楚的自我认知。

    佩珀毫不留情:“得了吧,比这更气人百倍,现在,放下你手里的零件,去睡觉,老贾记得看着他睡觉,最高权限,如果他不睡就不执行他的任何研究方面的命令。”

    贾维斯赞同语气:“好的女士,等先生醒来之后我会解释小姐对我和星期五做了什么。”

    托尼:“”我现在就想知道。

    怎么感觉某智能管家在故意用“如果睡觉才有答案”来诱惑他去睡觉?

    然后他就问了。

    贾维斯:“这一招出自《幼儿教育手册》。”

    托尼:“幼儿教育?”

    贾维斯:“我认为这本书上的一些方式正合适先生您,当然要佩珀女士来执行才会有效果。”

    佩珀亲眼看着某人躺到床上才放心:“把那份手册发到我的电脑里。”

    “好的。”