影读“史虽繁，读有次。史记一，汉书二”
童鞋们跟读“史虽繁，读有次。史记一，汉书二”
影解释的说“中国和历史书虽然纷繁、复杂，但在读的时候应该有次序先读史记，然后读汉书”
影读“后汉三，国志四。兼证经，参通鉴”
童鞋们跟读“后汉三，国志四。兼证经，参通鉴”
影解释的说“第三读后汉书，第四读三国志，读的同时，还要参照经书，参考资治通鉴，这样我们就可以更好地了解历史的治乱兴衰了。”
影读“读史者，考实录。通古今，若亲目”
童鞋们跟读“读史者，考实录。通古今，若亲目”
影解释的说“读历史的人应该更进一步地去翻阅历史资料，了解古往今来事情的前因后果，就好像是自己亲眼所见一样。”
影读“口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯”
童鞋们跟读“口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯”
影解释的说“我们读书学习，要有恒心，要一边读，一边用心去思考。只有早早晚晚都把心思用到学习上，才能真正学好。”
童鞋们讲“我们要学会思考，有恒心”
影读“昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学”
童鞋们跟读“昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学”
影解释的说“从前，孔子是个十分好学的人，当时鲁国有一位神童名叫项橐，孔子就曾向他学习。像孔子这样伟大的圣贤，尚不忘勤学，何况我们普通人呢”
影读“赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤”
童鞋们跟读“赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤”
影解释的说“宋朝时赵中令赵普，他官已经做到了中书令了，天天还手不释卷地阅读论语，不因为自己已经当了高官，而忘记勤奋学习。”
影读“披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉”
童鞋们跟读“披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉”
影解释的说“西汉时路温舒把文字抄在蒲草上阅读。公孙弘将春秋刻在竹子削成的竹片上。他们两人都很穷，买不起书，但还不忘勤奋学习。”
影读“头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦”
童鞋们跟读“头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦”
影解释的说“晋朝的孙敬读书时把自己的头发拴在屋梁上，以免打瞌睡。战国时苏秦读书每到疲倦时就用锥子刺大腿，他们不用别人督促而自觉勤奋苦读。”
影读“如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍”
童鞋们跟读“如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍”
影解释的说“晋朝人车胤，把萤火虫放在纱袋里当照明读书。孙康则利用积雪的反光来读书。他们两人家境贫苦，却能在艰苦条件下继续求学。”
影读“如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓”
童鞋们跟读“如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓”
影解释的说“汉朝的朱买臣，以砍柴维持生活，每天边担柴边读书。隋朝李密放牛把书挂在牛角上，有时间就读。他们在艰苦的环境里仍坚持读书。”
影读“苏老泉，二十七。始发奋，读书籍”
童鞋们跟读“苏老泉，二十七。始发奋，读书籍”
影解释的说“唐宋八大家之一的苏洵，号老泉，小时候不想念书，到了二十七岁的时候，才开始下决心努力学