久，这个人的声音她从没听过应该不认识，确实有点奇怪。

    来学校的时候谈的就是研究岗，偶尔给本科生上课，招不招研究生看她自己意愿，但是真过来了由不得她，不得不带了两个研究生。本来晚上是不回学生信息的，这会这个学生连续发了很多条信息过来，看得出来非常苦恼，他根据自己田野调查报告写的开题报告已经被推翻，田野调查显然不成功需要重新进行，在讨论会上研究室其他教授对他的批评意见显然让他很崩溃。

    看到他问到底自己合不合适再坚持下去，她一时不知道该怎么回，确实，逻辑思维能力，独立思考能力和观察能力对于人类学研究而言都相当重要，但这些能力会因人而异这很正常也可以后天训练，但抗压能力和忍耐寂寞的能力她教不了也没法教，这个孩子显然有些脆弱。

    有的学生遇到这种事会开玩笑说自己的自尊心在学这门学科后真的被埋进土里了，但可以很快重整旗鼓以更好的心态来面对未来的挑战。

    她想了想回过去：东阳，你这次主要的问题是没有把握好田野调查的参与程度，确实如果不完全融入进去你就不能成为他们的“自己人”也就没办法取得详细全面的资料，可是如果你把身心全部融入进去，你就不再是一个纯粹的“观察者”。这个距离是很难把握的，但是老师相信你能做好。

    随后文东阳又发了很多条信息，她只回明天见面谈就没再看手机，整个人窝在沙发里异常难受，先前把苏丛箴弄回房间汗湿洗了个澡，这会又被虚汗浸湿了衣领。全身缩在一起用手抓住自己的膝盖，真的很想闭上眼睛就再也不要睁开了，虚弱中往那个房间看了一眼，整个人都有点抖。