白天在老爸店里，该玩还是要玩。
“你们作业写完了没？”老爸让给我们玩之前先问我们。
“快了快了。”我急着过去坐下，留出半边位子给妹妹，经过几天的情绪低迷，已经能习惯和妹妹一起玩她的新号了。
我不想去创一个只属于我自己一个人的号。
和妹妹一起玩新号，重新开始，不是和以前一样吗？
最后一天的最后关头，永远要到12点左右，我讨厌写语文的摘记，每天都要写一篇，读一篇文章找出里面的好词，好句，好段，还有读后感。
在学校里，中队长会准备两本写摘记的本子，下课了一有空就开始写另一本，放学前老师发摘记，她拿到手后又开始写后天的。
有备无患。
已经写好了明天的，再写后天的时候不用有任何顾虑，是写作业，可是，人可以很放松。
大家都有样学样。
很快，老师发现了问题所在，原先写摘记的本子是学校里统一发的，还印了学校的名称，外面买不到一模一样的，最多是样式一样的本子，纸质一看就没学校里发的好。
有人就换了别的本子，大了一圈。
也有人喜欢印了卡通动漫人物的本子，写摘记的时候对待起来更认真了，不想潦草的字迹玷污了这本喜欢的本子。
于是，老师收到了一堆奇奇怪怪的本子，找了个不方便批改，路上容易掉的理由让大家都改回原来的本子，还点明了有人拿两本笔记本来做摘录，就知道耍小聪明，把另一本写过的东西换了一下顺序，甚至照抄一遍就交了上来。
说的不是我。
但我也不得不听，全班安静下来，只有语文老师的声音是那么振聋发聩。
“让你们写摘录是为了让你们每天多看点课外书，多记一些好的成语，好的句子，不是让你们这样来应付我布置的作业的，不要以为你们交上来的东西我不看就随随便便批个优，批个良，下回再被我发现有这样的事，以后的摘录都不用做了。”
这个时候，即便是差生也不敢出声反驳，唯有讲台边的杨阳晃了一下头，轻哼了一下。
往常，这样的声音是没有人会在意的。
但这次不一样。
鸦雀无声，落针可闻的教室里忽然传出这么一声，老师当然以为是学生不屑，生气地冲着杨阳喊道：“你不想做就不要再交作业了，也免得你爷爷还要每天替你……”
“我做的。”杨阳带着一股懒散劲反驳道，尖声尖气地喊着，“谁说我不做的。”拿出一本课外书拍在桌上，“我写的都是在里面找的，这么厚一本，写到学期结束都不会重复。”
是他爷爷给买的。
老师看了一眼，又回到讲台上，对着台下所有学生说：“你们最好也去买一本像样的课外书，不要从那种好词好句好段的书上直接抄一点，我知道有这种书的。”
就是杨阳手里那本吧。
他自己给收回去了，没有再摆在桌上。
“写多写少无所谓，我现在不规定字数了，你们自己去看书，去找里面的好词好句，再好好写点读后感，明白了吗？”
“明白。”大家齐声回答。
放假前严以律己，放假后哪还管这些，能写完作业就不错了，两个月的暑假就写三十篇摘记，不多，才两天一篇，可还有“暑假快乐”的作业，以及各种作业。
“这些是开学后才收的，可以明天写。”