会觉醒与之亲世代完全不同的个性。更别提还有一些【无个性】的孩子。

    在这个满是科学家的岛屿内，也并不是所有的孩子都拥有相关【个性】，或者科学方面有天赋的。

    重视人才的iland岛所制定的人才计划不仅给孩子们提供最优质的教学，更要依据每一个幼苗所展现的天赋，与正常教育并行的是为其制定相关的‘特殊课程’。

    【无个性】的梅丽莎所展现出来的天赋是科学科技方面，她的特殊课程也是关于这方面的培育。

    而【个性】名为魔法的神切知绘，所展现给iland岛的是强大的力量，所以她的特殊课程是个性训练，并且是更加科学且有效的训练。

    尽管是以科技著名的iland岛也绝不会忽略强大的含义，他们会为这些具有强大【个性】、拥有能成为英雄潜质的孩子制定独属于他们的课程内容。

    用餐过后，和依依不舍的姐姐分别后，知绘掏出手机熟练的查询此时日本的时间。

    确定不在影响对方作息的时间内，果断编辑发出了一条信息。

    知绘：＾-＾

    很快未读的绿框变成了已读的灰框，对方也回复了一条短信息。

    俊典：下课了吗？吃饭了没？

    女孩眨了眨眼睛，想了想，找出相册中刚拍午餐照片。

    知绘：()恩，日本料理（照片）

    俊典：

    俊典：好丰盛呢！有好好吃饱就行！（欧尔麦特竖起大拇指jpg）

    俊典：接下来还要上课吗？

    低头握着手机打字的女孩熟练地长按表情包选择保存，不抬头地向右一跨，躲开了差点在转角处撞上的同学。在对方不安的惊吓声中快速离开了教学楼。

    知绘：()嗯、特殊课程。

    俊典：要好好加油哦！但是也不要太辛苦啦！知绘少女，职业的专家建议你要注意劳逸结合。

    知绘：o(￣ok￣)o

    俊典：嗯（欧尔麦特挥手再见jpg）

    知绘：bye~bye~（欧尔麦特挥手再见jpg）

    从简短的短信对话中回过神，知绘朝着一旁等候多时吉野大河点了点头，在对方充满幽怨语气的抱怨下，一同走进了三年级的训练室。